网页横幅广告的制作教学设计

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1、网页横幅广告的制作科任：谢志滨一、教材与学情1【教材分析】本课是选自高等教育出版社——《photoshopcs4网页设计》第四章第5节。始终贯穿的一个理念就是“练中学，练中教”，本堂课也是基于此理念设计的。本节以制作网页的横幅广告为例安排主题任务活动，要求学生综合运用photoshop的基本知识和技能，主动探索完成横幅广告的制作。本节共3课时，这堂课是第三课时，前面初步学习了文字工具、渐变色填充工具及抠图的操作方法,简单LOGO的制作；本堂课利用制作横幅广告的过程中，进一步深入学习插入立体字、横幅广告制作的要点的操作方法；提升学生对这些知识点的运用能力。2【学情分析】教学对象是13级

2、计算机的学生，他们在本学期中已经学习过了网页制作的知识以及photoshop的一些相关知识点。他们对动手操作方面比较感兴趣，而且对利用photoshop制作网页比较感兴趣，学习网页广告的制作是对他们综合运用能力的考察。因此，我通过小组合作与自主探究的方法来考察他们对之前知识点的掌握情况，也培养他们团队合作的精神。3【教材处理】我对教材内容进行了一些处理，设计了几个网页中使用到横幅广告的展示，激发学生的学习热情，然后提出本堂课的学习任务，让学生们能够有效的利用PS软件操作技能进行设计。教学任务由浅入深，在教学中做到教、学、练、情四合一，让学生练有所思，学有所悟。二、教学大纲1【教学目标

3、】知识与技能：1、掌握立体字的制作方法，能够使用多个图层的方法制作出立体字。2、理解魔术棒工具的作用，掌握抠图的方法。3、能运用PS的相关知识独立设计美观大方的版面。4情感态度与价值观：1．养成勇于探究、团结合作的习惯。2、锻炼学生的动手操作能力和独立思考问题的习惯。3、培养学生发现美、感受美的艺术能力。2【教学重点与难点】重点：（1）制作横幅广告的注意要点（2）魔术棒工具的使用,渐变工具的使用。（3）立体字的制作。难点：（1）多个图层制作出立体字。（2）运用PS的相关知识独立设计美观大方的横幅。3【课时】:1课时三．教法学法1【教法】:通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，

4、掌握页面设置、报头制作、正文编辑的方法。在课堂导入环节，我采用情景教学法，课堂核心环节上，以任务驱动法为主，实现新旧课程的结合应用，重在学以致用。并通过讲解示范、自主探究、计论交流等手段，突出重点，突破难点。2【学法】:自主探究法、分析协作法、总结归纳法四．教学过程1【课前准备】（1）学生分组课前给学生分好组，每组5人、共5组，每组安排一名平时动手能力较强、做得较快的学生当小组长，在自主学习的过程当中，在自己完成的前提下辅助其他组员完成学习任务。设计意图：期望以优带差，优劣互补，团结协作，互相激励，共同进步。（2）材料分发课前几分钟把本堂课的学习材料分发到每台学生机的桌面上。设计意图

5、：便于学生课上进行探究式学习。2【课堂环节】（1）创设情景，导入新课1、横幅广告页面欣赏4先让学生们欣赏课本中介绍制作好的横幅广告页面样例，头脑中有个横幅广告的概念与框架。2、启发学生回忆旧知通过欣赏横幅广告页面，让学生回忆之前学过的知识点，对横幅广告页面有个新的认识。（2）讲解知识，分析制作要点1.横幅广告简介横幅广告，英文叫banner,一个表现商家的广告内容，放置在网页的页面上，是互联网广告中最基本的广告形式，格式主要有flash动画和图片。2．横幅广告尺寸a、横幅:468*60728*90950*90760*90760*60250*60234*60120*60950*2509

6、50*410b、竖幅:160*600120*600120*240c、方幅:336*280300*250250*300250*250200*200180*2503.制作横幅广告制作要点a、顾及网站内容的定位因为包含内容不同，门户网站各个频道有着不同的风格，所以设计师们做设计的时候也要考虑到如体育频道的运动感，财经频道的国际和高端等。b、顺应用户的浏览习惯我们知道大多数的用户在浏览网页的时候都是从上到下，从左到右的浏览。为了使banner更容易被用户浏览,我们应该顺应用户这样的浏览习惯，糟糕的设计会让用户无所适从，焦点到处都是。c、明白文字在Banner中占主导地位从构成上讲，一个ban

7、ner分为2个部分，一为文字，二为辅助图。辅助图虽然占据大多数的面积，但是不加以文字的说明，很难让用户知道这个banner要说明什么。要读一个人的喜怒哀乐，只要读其五官即可。在一个banner里面，标题文字起着五官一样的作用，所以个人觉得文字才是整个banner的主角。所以对于文字的处理，显得尤为重要。d、横幅广告中文字处理的两个技巧技巧1:如果主标太长，需求方不舍得删文字的情况下，对主标中重要关键字进行权重，突出主要的信息，弱化‘的’、‘之’、‘和’‘年