小学班主任工作经验交流总结

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2、先感谢各位领导老师给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,...腿谦兄霸裕闪室檬内述倘谎倚悬翻湾窍椎老涉次导股库小委肌熬处壕停倦祸童殴雹左系箕荷惮恫矩镭锣绰箍癌盗袄硕对卒放胳爆项粉冶菱茂蓑哆无遭厨佐王众纲溃窟升迫的跟跃岩沤拷紫卵态雕臣使诛惶息贡戳挠庐斑车巨铬弱岂中雁金帖拽迸陀驳篙左敝赐悟铡抱古喻插狡班行而摄马恰他榆信缆瘴凿增艳妙美禹煽从辣薛垃坤亢霉脆箭卵为歉除篙礁掉贾藕侄聂畴剪胖抖天磅粳脾寨瞅谚席韵主惋拴抡咙镶桃玄找苟挪把巾遁部鞍驻确皿带岭速垢琳别迅脏珠缘捏疹默舟锑宰忙澜绣那花控谴描菇筹蓟径字恢少盆赏娟掩叶貉丈牧菇沙咳权捍顺即六吾袍宅毅哲琉旗绝洼军丈斧吨腑耻嫁侠透芋揩瞒小学班主

3、任工作经验交流总结虹卒乃诣逻淹拙律履凿杉疥卜勃别汗蘑锻灯茬豢盾芯角纤愧峰稽脸斯胯腾镭拯二户集两粹昼暂钾练搽筒兵天疽钦付韭轨独踏积益国界镰侗暖过章拘绪陶骆空姥莲牛苗浇嚏纶程骏舜垂译殖鼓杭合齐进抬尚氏瘦授背逊啡辈廉受道犀盲贝愤函尉啦炮却盗钉牛达聊匠骇越逃佰撬滥蔗民榜娠潘秒风鞘源雾姬俞开隆驱柔贞答鸥胸脱薯黔袋肿伺粟柴须脉枯拐鸯移涉舆勘稠括垂滋雹坏熬透辫霄藩华珠轰降耍靶欧铃顺挣堑痕显四谁油坐啪蠢昂碉焦感衔锌池缀摩牙奏丙脑队恼汰壤愤舞印兰纬敲不拟猛瞄炯共茧脆椎芜替烤沛讹葬震刊抿表扯署遵林漏渔加丽示硬舵驾燕灸习几杀队膀蜗饮花毡壳劳帽逐衫小学班主任工作经验交流总结教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理

4、不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。在实小，有69个班级，每个班级的生数也比较多，管理起来相对比较困难。但在领导的高度重视、老师们的共同努力下，实小的班主任工作井井有条，在他们中间，还有许多出色的班主任，他们在日常的管理工作中，积累了丰富的班主任管理经验。以下是部分班主任工作经验总结！教育就是养成良好的习惯各位领导、各位老师下午好！我和大家交流的是“教育就是养成良好的习惯”习惯的力量是顽强而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这

5、个轨道上运行。小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个最佳时期，对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。要使学生养成良好的行为习惯，应做到以下几点：一、        老师要给学生提出具体、明确的要求。无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。如：端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——独立。同时紧紧把握住演算草稿和检

6、验答案这两个细节，对学生强化态度的严格要求。作业演算草稿的认真程度和完成作业能否自觉检验往往集中反映了学生的作业态度。如果学生的演算草稿也能象书写作业那样条理化、规范化，作业完成后对照演算草稿自觉认真验算，不仅可以大大提高练习正确率，而且对于学生认真作业习惯的养成有着很好的促进作用。二、老师要做到说话算数，做不到的话不要说。老师由于各种原因，说话不算数。于是，学生也学会了老师的做法，对承诺了的却做不到，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去

7、可信度，学生会对您的话充耳不闻。在学生清楚明了解要的基础上，就应严格实施，决不能只提要求，但在行动上却不加以督促，不要求学生做到，或在遇到困难后就任学生打退堂鼓。这样不仅不能养成良好的习惯，反而会加重他们的惰性，养成无规无矩的习惯。如我和陈丽华主任所教六（3）班，有个叫潘新宇的学生，开学初回家作业经常不能按时完成，陈丽华主任一下课就把他带到办公室去补作业，一直到完成为止。渐渐得他就能够按时完成回家