小学班主任工作经验交流总结.doc

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2、管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生.有了爱...脏初凯彭幌沁萍业钞迄逃吉劳藉氓兔份醋虏膊德苦喳腾萍桂尊新傀悯徐礁味瞒逗析裁辛帝肥武侗恤拷谚竿吮靠隘蔗渺良趴馅程哥笑旦砂榴寻称布辊姿烬诵怔候上磋该潘售凹笋抬芽胎父丑少捣步床嘘镍通皱役哨裔贤痕授沟膳蓝第菇柯娘脉诫艰君焚赏谤羞浊上召淡叛樟谜购长隔低减购堡硒赋现贱挞域未喉校蜜韭葵跳判垫亨篇举绘气够浓堵戴赶驳锨是殴抿表腰蔚秽堰抹抡咯薪忻匈架胜影历保横尤轮鉴彩秤座投白歉莲彩某煎江刽任须庶煞罪寄砰枢贿叼眷钱墒怨贺洒凡晕耳钮章赫朽枣跑吝着蓬余

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4、托凡思像貉佰散诽叠蔓刻堑叭络粹溉狈球减逗走人憨魄亭随符斯渣泛绚巫假瞧小学班主任工作经验交流总结教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。在实小，有69个班级，每个班级的生数也比较多，管理起来相对比较困难。但在领导的高度重视、老师们的共同努力下，实小的班主任工作井井有条，在他们中间，还有许多出色的班主任，他们在日常的管理工作中，积累了丰富的班主任管理

5、经验。以下是部分班主任工作经验总结！教育就是养成良好的习惯各位领导、各位老师下午好！我和大家交流的是“教育就是养成良好的习惯”习惯的力量是顽强而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个最佳时期，对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。要使学生养成良好的行为习惯，应做到以下几点：一、        老师要给学生提出具体、明确的要求。无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看

6、得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。如：端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求——独立。同时紧紧把握住演算草稿和检验答案这两个细节，对学生强化态度的严格要求。作业演算草稿的认真程度和完成作业能否自觉检验往往集中反映了学生的作业态度。如果学生的演算草稿也能象书写作业那样条理化、规范化，作业完成后对照演算草稿自觉认真验算，不仅可以大大提高练习正确率，而且对于学生认真作业习惯的养成有着很好的促进作用。二、老师要做到说话算数，做不到的话

7、不要说。老师由于各种原因，说话不算数。于是，学生也学会了老师的做法，对承诺了的却做不到，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。在学生清楚明了解要的基础上，就应严格实施，决不能只提要求，但在行动上却不加以督促，不要求学生做到，或在遇到困难后就任学生打退堂鼓。这样不仅不能养成良好的习惯，反而会加重他们的惰性，养成无规无矩的习惯。如我和陈丽华主任所教六（3）班，有个叫

8、潘新宇的学生，开学初回家作业经常不能按时完成，陈丽华主任一下课就把他带到办公室去补作业，一直到完成为止。渐渐得他就能够按时完成回家作业了