spss实验上机实验

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1、理学院SchoolofScienceSpss上机实验报告学生姓名：张智学生学号：201001164所在班级：数学101所在专业：数学与应用数学指导教师：王丽丽实习场所：青岛理工大学实习时间：第六学期成绩评定一、实验目的及要求目的：通过本次实验，熟练掌握在SPSS中录入数据输入、整理、统计图的生成、平均数等、方差标准差等的基本操作要求：能够根据相关要求选用正确的过程对变量或者文件进行管理和操作，得到结果，并能对得出的结果进行解释二、实验数据下面的表格记录了某公司采用新、旧两种培训方式对新员工进行培训前后的

2、工作能力评分增加情况IDmethodscoreaddIDmethodscoreadd11.009.00102.0012.0021.0010.50112.0014.0031.0013.00122.0016.0041.008.00132.009.0051.0011.00142.0012.0061.009.50152.0010.0071.0010.00162.0010.0081.0012.00172.0014.0091.0012.50182.0016.00（定义变量method的Values（值标签）：1为旧

3、方法，2为新方法，并保存数据文件）三、实验描述及步骤及结果分析1、数据输入步骤：启动SPSS。单击开始按钮在程序菜单项[SPSS for Windows]中找到[SPSS 11.5 for Windows]并单击。打开一个空白的SPSS数据文件，直接进入变量视图窗口。先在variableview中定义变量id，method、scoreadd，其中id中的Decimals改成0，点击method行的Values定义1为旧方法2为新方法，如图下图所示。然后点击dataview输入数据，输入完后点击File中

4、的saveas保存文件命名为“data1”。2、数据的整理1、修改时可以直接在每个数据单元中进行修改。2、增加和删除一行数据。选择data中的insertcase命令3、数据的排序。选择data中的sortcase命令，弹出sortcase对话框，在左框中选取一个需要按其数值大小排序的变量添加到右框图中，按OK即可。3、分组直条图的生成步骤1、单击“Grapha”，选“Bar”，再单击“Clustered”，选择“Summariesforgroupsofcases”。2、首先单击“Define”出现其对

5、话框，将“method”调入“CategoryAxis：”；将“id”调入“DefineClustersby：”。然后选择“BarRepresent”中的“Othersummaryfunction”，将“scoreadd”调入“Variable：”。最后单击“OK”，生成分组直条图如下图所示。4、集中数量——计算数据的平均数、中数和众数选取个案子集。选择data——>selectcases中的method，选择Basedontimeorcaserange点击range，在Firstcase输入1在las

6、ecase输入9，点击continue——>ok即选择了旧方法的数据。选择Analyze——>DescriptiveStatistics——>Frequencies，出现“Frequencies”对话框，将scoreadd添加到“Variable(s)：”单击“Statistics…”，选择“CentralTendency”中的“Mean，Median，Mode，Sum”，再单击“Continue”按钮（见图3-4），返回“Frequencies”，单击“OK”结果如下图1。同理可求出新方法的计算结果如

7、下图2图2图15、差异量数——计算数据的方差与标准差选“Analyze”，展开下拉菜单。单击下拉菜单“CompareMeans”中的“Means”出现“Means”对话框，将左变量框中的“scoreadd”选入“DependentList”中，“method”选入“IndependentList”，单击“Options”，出现“Means：Options”对话框，将“Statistics”框中“Mean，Std．deviation，Variance，NumberofCases”选入“CellStasti

8、cs”中。单击“Continue”按钮，返回“frequencies”，单击“OK”即可。输出结果与解释：平均数与标准差的结果为：旧方法平均数为10.6111，方差为2.799，标准差为1.67290；新方法平均数为12.5556，方差为6.778，标准差为2.60342。新方法的平均工作能力比旧方法高，但新方法的方差、标准差大，说明新方法数据分布离散程度大，工作能力不稳定。四、心得体会本次SPSS课程实践让我对这门软件有了较深刻的认识，S