《机械制图》整体设计

《《机械制图》整体设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《机械制图》课程整体教学设计《机械制图》课程整体教学设计（2013～2014学年第Ⅰ-Ⅱ学期）课程名称：机械制图所属二级学院：机械工程学院制定人：郑红合作人：机械制图团队成员制定时间：2014年2月湖南机电职业技术学院《机械制图》课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：机械制图课程代码：20102013学分：6学时：114授课时间：第1-2学期授课对象：机电类相关专业课程类型：机械制造与自动化专业学生必修专业基础课先修课程:高中阶段的数学与立体几何后续课程:其他所有专业课二、课程的定位1、本专业岗位群分析2、课程对应

2、岗位群典型工作流程图本课程在本专业主要面向的岗位：是机械产品装配工、机械维修钳工、机械产品装配工艺员、产品售后服务技术员。该岗位群的典型工作流程与对应的知识、能力和素质要求如下表2。典型工作流程知识要求能力要求素质要求产品装配图分析机械图样识读与测绘。能看懂图纸和技术要求，会查机械手册。细心、认真、规范产品维修、装配方案机械图样识读与测绘常见故障诊断维修、装配工艺能正确利用测绘工量具进行正确测绘。能对常见故障进行正确诊断。能根据产品零部件实际情况合理制定装配、维修方案。严谨思维，团队协作规范、严格执行意识产品维修、装配

3、后进行调试、检测机械图样识读与测绘检测、调试能对装配、维修后的机械产品进行调试、检测。较强的自学能力，勤奋苦干的良好作风，精益求精，。《机械制图》课程整体教学设计质量检测与反馈机械图样识读与测绘，技术测量与公差配合。能选择正确的量具完成产品装配检验，并善于总结装配维修完成情况。团队协作，创新精神表2典型工作流程与知识、能力、素质要求3、本课程与相关高校类似课程、中职类似课程、培训班类似课程的区别普通高校主要面向产品设计与研发人员，内容方面增加了换面与较多画法几何知识。中职院校在开设类似课程方面主要面向生产一线操作工人，

4、侧重于机械图样的识读。培训班开设类似课程则有更加明显的目的性，追求短期效果，保证绘图员考证的需要。高职院校开设本课程，除了面向较易就业岗位的生产一线的工人之外，也要为晋升岗位服务，所以除了机械图样的识读外，还需要具备机械图样的绘制能力及较强的空间想象能力，为以后走上管理或研发工作岗位奠定技术基础。三、课程目标设计1、总体目标：学完本课程应具备空间想象能力、绘图能力、读图能力，树立国家标准的法典意识，形成“机械产品图样的识读与绘制”综合能力。具体表现为：以“一条主线”——机械产品图样的识读与绘制，“三个层面”——二维与三

5、维空间思维训练、工程图样基础训练、机械部件测绘综合训练构建本课程实践教学体系，加强学生对机械产品图样的绘制能力与读图能力，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力、独立工作的能力和创新意识。2、能力目标：（1）能识读中等复杂的机械图样，为后续专业课程学习打好基础；（2）能贯彻机械制图国家标准，使用绘图仪器规范绘制机械图样；（3）能正确使用测绘工量测绘机械零部件，选择合理的表达方案绘制零件图；（4）能用装配图表达所拆装零部件的工作原理和组成关系。（5）能根据机械装配图分析装配体的工作原理与组成。3、知识目标：（1）了解

6、机械零件的形状结构特征与工艺结构特征；（2）掌握机械制图国家标准；（3）掌握正投影的投影特性与三视图基本知识；《机械制图》课程整体教学设计（4）掌握测绘工量具与绘图仪器正确使用方法；（5）掌握机械零件与部件的表达方法；（6）正确理解机械图样中表面粗糙度、形位公差、公差与配合等相关技术要求。4、素质目标：（1）养成团队合作和良好沟通的习惯，能及时吸收、总结团队各成员的意见和建议；（2）养成对工作精益求精、产品装配质量的意识；（3）培养规范与严格执行意识；（4）培养学生良好的职业道德和职业素养；（5）培养学生具有较强自学能

7、力、创新精神、勤奋苦干的良好作风；四、课程内容设计：本课程是以“做”为主体的课程，所有理论知识必须在技能训练过程中得以理解和掌握。根据专业调研，对机械类岗位任务进行分析并抽离，最终以台虎钳和涡轮减速机为本课程教学载体，在课程设计中坚持以项目为中心，以能力为本位，以学生做为主，理论够用、适用、实用，凸显实践的原则。机械图样识读、绘制、机械零部件测绘知识与技能重新进行组合，形成了本课程的教学内容，在授课过程中将原有的知识体系打散，全部按照项目开发的过程来开展教学。如表3所示。序号项目名称子项目名称学时1几何体图样绘制与识读

8、简单几何体图样绘制与识读10复杂几何体图样绘制与识读82台虎钳图样识读与绘制台虎钳装配图的识读4台虎钳零件图的绘制18台虎钳装配图的绘制203减速器图样识读与绘制减速器装配示意图的绘制2减速器零件图的绘制14减速器装配图的绘制84总结4《机械制图》课程整体教学设计合计114表3课程内容设计图1减速器《机械制图》课程整体教学设计图2