《机械制图》课程整体教学设计

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1、《机械制图》课程整体教学设计（教改方案）一、课程设计的基本思路1、课程的性质和作用机械制图室机械工程界的技术语言，无论是直接从事生产的工人、技术员，还是从事设计和管理的设计工程师、生产工程师和品检工程师，都必须学习和掌握机械制图。机械制图室机电一体化、数控技术、模具设计与制造专业技术基础课。2、教学目标（1）知识目标1.了解机械制图基础知识，以及培养空降想象的能力；2.理解正投影的基本理论和方法；3.具有识读中等复杂程度的零件图和装配图；4.具有绘制一般的零件图和简单的装配图；5.能够正确使用常用的绘图工具，具有投手画图

2、的技能。（2）技能目标1.培养学生掌握基本的制图知识；2.培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型；3.培养学生识读机械图样的能力；4.培养学生绘制机械图样的能力；5.培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；6.培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力；7.培养学生会利用二维图形想象出立体图，能够绘制简单的三视图；（3）职业素养1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；2.具有良好的心理素质和职业道德素质；3.具有高度责任心和良好的团队合作精神；4.具有一定

3、的科学思维方式和空间思维想象的能力；3、课程设计理念机械制图作为工科各专业必修的技术基础课，课程目的是使学生具有识读机械图样的能力和初步表达设计思想的能力，为专业学习打好基础，它既是基础又有较强的实践性，在整个专业教学计划中占有相当重要的地位。4、课程设计思路课程学习中采用理论与实践相接合的方法，通过图形绘制和实体制作训练，使学生掌握基本的工程图样绘制的能力和识读工程图样的能力。整个课程教学注重学生应用能力的培养，调动学生积极性，注意教学中联系机械制造的过程和造型基础，理论与实践相联系。尽可能采用多媒体教学，可有效提高学

4、生读图的应用技能提高。通过生产实践，帮助学生理解模型与图样之间的关系并初步了解机械零件的制作加工过程，为后续专业课的学习打下良好的基础。二、课程内容和学习情境教学设计1、课程内容设计与学时分配序号学习情境名称项目单元（工作任务）名称学时分配理论实践小计1基本体基本几何体的投影662轴测投影1.正等轴测图882.斜二等轴测投影图3截交线与相贯线1.平面截切棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球662.两轴线正交回转体4组合体的画图与读图1.绘制组合体的三视图12122．读懂组合体的三视图5机械图样的基本表示法1.绘制组合体的基本视图1

5、6162.用局部图、斜视图表达零件3.绘制组合体的全剖视图4.绘制组合体的半剖视图5.绘制组合体的局部剖视图6.用适当的方法表达轴合计48482、学习情境教学设计（每个学习情境单独一张表）学习情境名称学习情境1：基本体学时理论6学时，实训学时学习目标1.认识基本体2.平面立体三视图画法及其表面上点、线的投影3.曲面立体三视图画法及其表面上点、线的投影学习内容项目单元名称主要学习内容项目1基本几何体的投影教学方法设计1、老师讲解知识点及要求，演示例题，2、学生模仿，独立练习教学条件多媒体教学成果考核与评价勤纪、制图标准、图

6、样绘制、图样效果等综合考核备注学习情境名称学习情境2：轴测投影学时理论8学时，实训学时学习目标1.轴测投影图的形成2.正等轴测投影图的画法3.斜二等轴测投影图的画法学习内容项目单元名称主要学习内容项目1正等轴测图项目2斜二等轴测投影图教学方法设计1、老师讲解知识点及要求，演示例题，2、学生模仿，独立练习教学条件多媒体教学成果考核与评价勤纪、制图标准、图样绘制、图样效果等综合考核备注学习情境名称学习情境3：截交线与相贯线学时理论6学时，实训学时学习目标1、熟练掌握用特殊位置平面截切棱柱、棱锥的作图方法2、熟练掌握用特殊位置

7、平面截切圆柱、圆锥、球的作图方法3、掌握两轴线正交回转体的基本作图方法学习内容项目单元名称主要学习内容项目1平面截切棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球项目2两轴线正交回转体教学方法设计1、老师讲解知识点及要求，演示例题，2、学生模仿，独立练习、教学条件多媒体教学成果考核与评价勤纪、制图标准、图样绘制、图样效果等综合考核备注学习情境名称学习情境4：组合体的画图与读图学时理论12学时，实训学时学习目标1、熟练掌握组合体投影图的画法与读法2、掌握组合体的尺寸注法，所注尺寸要求完整、清晰，符合国家标准的规定学习内容项目单元名称主要学习内

8、容项目1绘制组合体的三视图项目2读懂组合体的三视图教学方法设计1、老师讲解知识点及要求，演示例题，2、学生模仿，独立练习、教学条件多媒体教学成果考核与评价勤纪、制图标准、图样绘制、图样效果等综合考核备注学习情境名称学习情境5：机械图样的基本表示法学时理论16学时，实训学时学习目标1、熟练掌握视图的基本知识；2、掌握剖