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时间:2018-05-10
《从╲〞绿色学校╲〞到╲〞绿色教育╲〞》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、从“绿色学校”到“绿色教育”——西南大学附属小学实施素质教育发展性目标工作自评报告一、学校概况我校原名西南师范大学实验小学,因西南师范大学与西南农业大学组建为西南大学,学校于2005年10月更名为“西南大学附属小学”。现学校有35个教学班,在校学生1878人。在职教职工89人。其中中青年教师占80%,本科及以上学历的教师占75%,中学高级教师6名,小学高级教师52名,参加国家级骨干教师培训的教师2名,被命名为市级骨干教师的10名,区级骨干教师4名,校级骨干教师11名,区“名师工作室”教师1名。学校硬件条件优越,有独
2、立的艺术楼,电教楼,信息中心,行政中心,膳食中心。专用教室齐备,教学科研设备齐全。新教学楼的修建将更进一步地改善我校的办学条件,缓解学校活动场地小的压力。我们学校是西南大学教育科研、实验实习基地,中央教科所、重庆市教科院的科研基地,中国青少年素质教育实践基地。近几年来,学校先后被评为北碚区示范学校,北碚区科技教育示范校,北碚区“十五”德育工作先进集体,北碚区教师教育工作先进集体,重庆市德育示范学校,市信息技术教育示范学校,市卫生单位,市首批绿色学校,中央教科所“整体构建学校德育体系实践与研究”先进实验学校,全国绿色
3、学校创建活动先进学校。二、学校文化依托高校办学,我们比地方学校有一定的优势,但同时,社会、家长对我们的期望值也高。如何办“人民满意的学校”?尤其是当2003年5月我校获得北碚区“实施素质教育工作督导评估”一等奖后,站在新的起点上,面对新课改后很多学校不断崛起的态势,我们怎么去实现学校的新发展?这是当时学校行政一班人冥思苦想的问题。最后大家一致认为:在新课改背景下,要办好学校,必须走“特色”之路。于是我们把目光聚焦到“绿色学校”这块牌子上。从1998年开始,我校就参加了由国家教育部、世界自然基金会(WWF)和英国石油
4、公司(BP)合作开展的“中国中小学绿色教育行动”项目实验。该项目旨在将环境教育和可持续发展教育融入中国中小学课程中13,提高我国中小学生的环境保护与可持续发展意识,促进国家可持续发展战略的实施。我校认真完成该项目各阶段的实验任务,把环境教育纳入课程中,寓于活动中,全校师生丰富了环境知识,增强了环境意识,培养起环境道德,规范了环境行为,更重要的全校师树立了可持续发展观。由于成绩卓著,99年,学校就先后被评为区、市首批“绿色学校”。绿色,象征着生命,代表着没污染。大自然因为有绿色而美丽,因为有绿色而充满生机,因为有绿色
5、而让人类赖以生存。我们为学校是“绿色学校”而骄傲自豪。我们在争创“绿色学校”的过程中,还领悟到绿色更为深刻的含义:绿色,象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容、安全,象征着和平、和谐、可持续发展。这正是我校追寻的教育境界。于是我们从2003年秋季开始,以争创全国绿色学校先进校为契机,努力挖掘和凝练以“绿色教育”为核心的办学理念。“绿色教育”直指“应试教育”的弊端,直指科学教育与人文教育的失衡现象,它已不是以前的、一般意义上的环保教育、环境教育,而是以尊重人、关注人为核心的人本教育。“绿色教育”是充满生机与活
6、力的教育,是民主与公平的教育,是倡导“科学”、“人文”、“和谐”、“可持续发展”理念的教育。“绿色教育”秉承了我校切实尊重教育规律,尊重学生身心发展规律,关注师生发展的传统,同时又是我校十几年环境教育成果的巩固和发展。为将这一教育理念有效转化为教育实践,我校提出了“构建小学‘绿色教育’体系实验与研究”课题,正从“绿色管理、绿色队伍、绿色德育、绿色教学、绿色校园”五个方面来构建“绿色教育”体系,探索小学实施“绿色教育”的途径及策略;形成以“绿色教育”为鲜明特色的学校文化。“给孩子美丽的今天,许孩子绿色的未来”是我们的
7、办学理念;“营造绿色教育生态,提供真正的优质教育,为孩子的终身发展奠基”是我们的办学目标;“以科学方法培养人,以人文精神塑造人,以绿色氛围熏陶人”是我们的办学方针;“强化绿色管理,打造绿色师资,构建绿色课堂,推求绿色教研,实现绿色育人”是我们的办学策略。“与绿色同行,让绿色永存”是我们办学的奋斗口号。校训“珍爱生命、珍惜时光、珍藏快乐”,校风“活泼、合作、和谐”,教风“求真、求善、求精”,学风“勤学、勤思、勤勉”,校歌《放飞绿色》都与“绿色教育”一脉相承。13学校办学理念必须得到全体师生的准确理解和高度认同才能发挥
8、其实效。 为此,对教师,校长进行了专题讲座;对学生,学校进行了以“绿色教育”为主题的系列“国旗下讲话”,学校“星星电视台”、《星星报》都开辟专栏进行介绍,开展了有奖问答活动、以校歌为必选歌曲的歌咏比赛等活动。通过这一系列活动,“绿色教育”理念在我校已深入人心,正以一种精神力量、一种理性目标熏陶着学校的每一位师生。三、学校管理有效的管理是学校发展的生命力。学校
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