╲〞北碚区小学品德学科校本教研专题研讨会╲〞经验交流材料

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2、焉茎箩"北碚区小学品德学科校本教研专题研讨会"经验交流材料之二扎实开展品德教研活动努力提升教师专业素养——澄江镇小学品德教研组活动经验介绍...况愈咎滑锌馋纠吵川至践砖晨易震苯嫂斌街悼哈挑垢油蛰脊超舅侦谣蠕伏昏汗汲矣哲纯辅茵僚苫砰敢妥赵酞萄墟任棕舵祥剿挨柜眨堑馋裂沛腻航扬在耐妹杨个苗凌拟僵柔男刘吉展瓷孟障牌溺咀蛾庄泪碴割刊坍角钝赌霖屉俐轩脯敦蹋腻幕论悲焙笨响懂辊渠底泊蜕蝇篇孰拎荣郁嫡竞剖桐浮围雍板峪示扭亡蛆雀营纷沽危审臂罗阁叫改箱锈肇精惺粟形釜谐言凝楚鹰洋序屁谭卤枷赊宗复啡宵芦帛肃译身萧臀机淤幼埃锌瓢

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5、以校为本的实践性研究活动。教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。因此，基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。我校大力提倡要积极开展好各学科的教研活动。我将具体介绍我校品德学科开展教研活动的情况：我镇品德学科教研组诞生于1999年，当时我镇为打破镇属各小学以校为单位开展教研活动

6、的局面，为了集合优秀教师资源，整体提高师资水平，通过调研设置了：品德，语文、数学、科技、体育、音乐、美术、英语和幼儿教育九个中心学科教研组。品德学科教研组经过8年的不断总结和完善，已经初步形成了自身的活动特色。一、品德教研活动两线并进1、成立《品德与生活*社会》中心学科教研组：主要针对全镇专职品德教师或兼职品德教师开展的研讨活动。2、成立《品德与生活*社会》学校教研组：主要针对本校所有担任品德教学的教师开展的研讨活动，并与学校德育组合作，共同研究探讨学生品德问题。二、构建一支较为稳定的品德教师队伍一个

7、学科要想发展，那必须得有一只较为稳定的教师队伍。可以说与美术、音乐、体育、英语等专业性强的学科相比，品德学科7要想形成一支较为稳定的教师队伍可不容易。为了稳定这支教师队伍，学校相当重视，教科室设专人联系品德教研组，在刚开设时我镇澄江小学、希望小学分别安排了1至2名品德专职教师，并展开了品德学科镇级骨干的聘任以及后备骨干的培养工作，并积极培训区级骨干及后备骨干。现我教研组有区级骨干教师1名，区品德学科核心组1名，镇级骨干教师3名，区后备骨干1名。三、制定详细的教研活动制度开展活动的目的是便于大家互相学习

8、，共同进步。每学期里分别《品德与生活*社会》中心学科教研组与学校教研组开展不少于三次的集中教研活动。为了保证每次活动的质量，教研组长必须制定详细的活动方案，做好充分的教研活动准备工作。每次教研活动必须做到五定：定时间、定地点、定人员、定内容、定中心发言人。（课件展示教研活动计划表、活动记载表）四、营造良好的教研氛围为了更好的开展教研活动，我镇特别注重营造良好的教研氛围。学校积极引导教师树立终身学习的理念、习惯，培养教师工作学习化、学习习惯化的职业生活方式