学前儿童心理卫生与辅导总结

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1、学前儿童心理卫生与辅导总结总结出了儿童发展基本问题理论——儿童BASICID七个基本问题？()A.拉扎鲁斯C.鲍尔比B.皮亚杰D.劳恩菲尔德3.根据沟通分析的辅导理论，好斗的儿童及罪犯、精神病患者大多属于下列哪一种生活地位类型？()A.“我不行——你行”类型B.“我不行——你不行”类型C.“我行——你不行”类型D.“我行——你行”类型4.下列哪一点不属于完整治疗法的目标？()．．．A.增强个体的责任感C.加深个体的自我觉察A.波纳C.皮尔斯()。A.罗杰斯C.班杜拉A.比尔斯C.皮亚杰B.卡克赫夫D.皮尔斯B.亨特D.格塞尔B.韦克斯勒儿童智力量表（S

2、CA）A.偷窃D.婴幼儿智能发育量表（CDCC）B.拒绝上幼儿园D.攻击性行为9.下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是()。C.无意说谎()。A.震惊焦虑期C.怨天尤人期B.恐惧失望期D.自责羞愧期10.当家长得知自己的孩子是一个特殊儿童的事实不能被推翻时，他们就会陷入心理的二、填空题(每空1分，共16分)11.托幼机构心理辅导的基本技巧有电话咨询、面谈、连续面谈和12.皮亚杰将儿童的认知发展分为13.行为主义理论的代表理论主要有：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和的社会学习理论。14.在理想状态下，沟通分析的辅导者扮演着

3、一位的角色。15.所谓“”，指的是一种想要与人亲近、归属、参与及合作的状态。是理性情感治疗理论的哲学基础。17.情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出，有退缩行为，容易注意力分散。18.先天素质指的是和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。19.提出HS=f(E+AcHs+B+LS)健康公式的布鲁姆，归纳出影响个体或群体健康的四大因素是环境因素、生物因素、和。20.人格测验可以分为结构不明确的和结构明确的两大类。21.儿童健康行为通过反复实践，持久积累，自然就形成了。22.儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时，出现哭闹

4、、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为，称为。23.沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医生三、名词解释(每小题3分，共12分)24.融合班25.生命风格26.开放性空间27.屏气发作四、简答题(每小题6分，共30分)28.如何理解辅导中的沉默？29.简述正面抚慰的意义和方法。30.简述亚瑟兰（Axline）非指导性游戏治疗的四个特点。31.简述学前儿童心理辅导的特征。432.理性情感治疗理论中，理性系统包括了哪些方面的内容？五、论述题(每小题10分，共20分)33.在托幼机构中建立良好的师生关系，教师需要注意的问题是什么？34.拉扎鲁斯认为，对儿童进行心理辅导的最

5、佳时机有哪些？六、应用分析题(12分)35.按照完整治疗理论，设计四种“接触游戏”来增加儿童的自信。浙江省2005年10月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)1.学前儿童的身心健康最终取决于他们的()。A.健康知识C.健康信念A.神经类型C.人际关系B.健康态度D.健康行为B.行为习惯D.教育程度B.康涅狄克州心理健康协会成立D.比尔斯提出废除对精神病人的约束B.“我不行——你不行”类型D.“我行——你行”类型

6、B.比纳—西蒙量表D.麦卡锡儿童能力量表2.在心理健康的“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是()。3.现代心理健康运动开始的标志是()。A.皮耐尔出版《一颗失而复得的心》C.第一届国际心理健康大会成立A.“我不行——你行”类型C.“我行——你不行”类型A.婴幼儿智能发育量表4.感受到下列哪种生活地位类型的儿童，其心理是健康的()。5.世界上第一套智力测验量表是()。C.韦克斯勒学前儿童智力量表他们就会陷入心理的()。A.震惊焦虑期C.怨天尤人期B.恐惧失望期D.自责羞愧期6.当家长得知自己的孩子是一个特殊儿童的事实不能被推翻，又没有提供灵丹妙药

7、的人士，7.将“正常”看作平均状态，处于正态分布中间范围的属正常，居两端者为异常，这种判断心理健康的标准是()。A.统计学的标准B.病理学的标准5篇四：学前儿童心理卫生与辅导整理选择题：1．提出父性原理与母性原理的心理学家是（b）A.皮亚杰B.河合隼雄C.劳恩菲尔德D.拉扎鲁斯2.将“正常”看作不存在心理病理问题的是下列哪种心理健康判断标准？（c）A.理想状态的标准B.统计学的标准C.病理学的标准D.适应过程的标准3.为从出生到6岁儿童设计的，其目的在于通过一系列发展任务，检查出儿童在动作、语言和社会性等发展方面的明显迟滞的是（a）A.丹佛发展筛选测验

8、B.韦克斯勒学前儿童智力量表C.麦卡锡儿童能力量表D.婴幼儿智能发育量表4.条件反射理论的创始