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时间:2018-05-07
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1、试论思想政治教育的心理疏导功能及其实现论文思想政治教育的心理疏导功能及其实现论文导读:本论文是一篇关于思想政治教育的心理疏导功能及其实现的优秀论文范文,对正在写有关于德育论文的写有一定的参考和指导作用,思想政治教育的心理疏导功能及其实现论文相关文献彭拴莲-利用心理疏导增强大学生思想政治教育实效性[J];高校辅导员学刊;、骆郁廷;论思想政治教育主体、客体及其相互关系[J];思想理论教育导刊;、杨芷英-浅谈心理疏导对于高校思想政治教育的现实价值[J];思想理论教育导刊;、佘双好-从说理教育到心理疏导——思想政治教育策略的发展[J];思想理论教育导刊;、孙兰英-X络文化建设和管理思想与高
2、校思想政治教育的创新[J];思想理论教育导刊;、项久雨;思想政治教育价值与人的价值[J];教学与研究;、李辽宁;思想政治教育功能研究综述[J];求实;、寇红江;段海超;王洵-人文关怀和心理疏导:加强大学生思想政治教育的新着力点[J];思想教育研究;、黄红平-高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导[J];社科纵横;、张耀灿;思想政治教育的特点和规律探析[J];思想·理论·教育;【共引文献】中国期刊全文数据库王浩斌-试论马克思恩格斯的实践正义观及其理论构建[J];阿坝师范高等专科学校学报;、王海斌-论马克思实践观的主体向度[J];阿坝师范高等专科学校学报;、邵艳军-试论生态马克思主义与
3、马克思生态思想的内在联系[J];阿坝师范高等专科学校学报;、袁家群;论人的最高本质及其同劳动、社会的关系——关于马克思和恩格斯“人的本质学说”的新探索[J];安徽电气工程职业技术学院学报;、汤文曙;陈明秀-社会历史中的自然观——兼谈卢卡奇的“自然是一个社会范畴”[J];安徽电气工程职业技术学院学报;、汤文曙-中国特色社会主义的社会哲学及其基本范畴[J];安徽电气工程职业技术学院学报;、周琦-马克思异化劳动理论的剖析及其当代作用[J];安徽电气工程职业技术学院学报;、芮必峰;健全的社会与健全的传播——试论弗洛姆的传播思想[J];安徽大学学报;、陶富源;关于价值、人的价值的几个理由[J
4、];安徽大学学报;、陶清-自然观:庄子与怀特海比较研究[J];安徽大学学报;孙玉锁-《管子》的命题:既仁且智,是谓[A];安徽省管子研究会的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;刊全文数据库季华-浅谈对学生进行疏导教育的语言形式[J];常州轻工职业技术学院学报;、别祖云;德育功能定位及策略反思[J];湖北社会科学;、石书臣,郑建芳;试析德育功能的两重性质及其发展[J];河北大学学报(哲学社会科学版);、曹书庆;关于德育功能的辩证探讨[J];河北师范大学学报(社会科学版);1996年01期、李太平;德育功能·德育价值·德育目的[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);1999年
5、06期、李琴-大学生心理教育面对的理由与疏导[J];海南广播电视大学学报;、西广明;“德治”背景下高校德育误区的分析[J];黑龙江高教研究;、曲素艳;大学生心理素质目前状况调查及心理障碍成因分析[J];河北师范大学学报(教育科学版);、杜时忠;德育功能层论——兼评德育功能研究[J];华中师范大学学报(哲学社会科学版);1997年02期、张存库,陈英;影响高校德育功能发挥的因素[J];建材高教理论与实践;论文目录致谢4-5摘要5-6ABSTRACT6-8目次8-101绪论10-191.1研究的背景及作用10-111.2研究的目前状况11-191.2.1思想政治教育视域下心理疏导的价值
6、定位12-131.2.2思想政治教育与心理疏导的关系研究13-161.2.3思想政治教育心理疏导的践行机制研究16-171.2.4思想政治教育与心理疏导研究的借鉴和不足17-192思想政治教育内蕴心理疏导功能19-332.1心理疏导的内涵19-212.1.1心理疏导的内涵和外延19-202.1.2心理疏导相关概念的说明20-212.2思想政治教育与心理疏导的内在关联21-262.2.1根本价值的一致性:“以人为本”价值理念22-232.2.2根本目标的指向性:实现人的全面发展23-242.2.3基本内容的包含性:思想政治教育包含实现心理疏导的内容24-262.3思想政治教育的心理疏
7、导功能的具体表现26-332.3.1理性信念教育——认知疏导26-272.3.2积极自我教育——情感疏导27-282.3.3坚强品质教育——意志疏导28-292.3.4人生价值教育——需求疏导29-302.3.5健康理想教育——发展疏导30-333思想政治教育心理疏导功能的有效性33-473.1思想政治教育实现心理疏导的原则33-393.1.1“人文关怀”原则:尊重人的价值33-343.1.2“服务为本”原则:以学生需要为本34-363.1.3“助人自助”原则:培养自
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