【政治教学论文,】当代大学生思想政治教育中逆反心理及其疏导

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1、【政治教学论文,】当代大学生思想政治教育中逆反心理及其疏导摘要：高校思想政治教育工作对于大学生逆反心理现象及其疏导日益重视，摆在重要地位。对大学生的逆反心理的成因、表现、疏导对策的充分研究，将有助于思想政治教育工作的有效开展，增强教育工作的实效性。关键词：大学生思想政治教育逆反心理疏导在当代中国，大学生作为社会主义和谐社会较高素质的建设者之一，是国家的未来，民族的希望。大学生正处于个体发展的黄金时期，在这一关键时期，必须形成健康的思想、道德素质。近年来，高校思想政治教育虽然取得不错的成绩，但是仍然面临着诸多

2、问题，其中思想政治教育过程中大学生的逆反心理极大地影响思想政治教育工作的顺利开展，因此，研究思想政治教育过程中大学生的逆反心理具有重要的现实意义。一、逆反心理的含义高校的部分大学生中，滋生着一种病态的个体心理现象，即“逆反心理”。《心理学大词典》定义为：逆反心理是当客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，即具有强烈的抵触情绪。在这种情绪的作用下，大学生漠视某些习惯性的行为方式或老师的期望目标，违背常规和定势逆行。高校思想政治教育活动是以提高大学生的思想道德素质为目的的教育实践活动，思想政治教育过程中

3、的逆反心理始终贯穿于整个教育活动，一定程度上影响思想政治教育效果。对待逆反心理应该辩证地看待，对于积极地逆反心理，有助于大学生探索新知，追求真理，激发学习热情；但对于消极的逆反心理会阻碍教育的进行，同时也不利于大学生心理健康。因此，有必要对大学生的逆反心理现象进行分析。二、逆反心理的表现大学生逆反心理的表现形式多种多样，其最大的特点就是对事物持怀疑或否定的态度，总是带有消极的抵触的情绪。在思想政治教育中大学生逆反心理的表现主要表现在以下几个方面：第一，对思想政治教育内容表现出否定、怀疑的态度。那些通过外部灌

4、输得来的思想观点，常常与自原有的个人经验和认知结构不一致，有的甚至是冲突的，大学生个人往往不会轻易否定自己原有的认知和经验，出于心理定势，经验地对思想政治教育内容采取否定的态度。第二，对思想政治教育工表现出抵触、对立情绪。大学生从情感上对老师、领导产生抗拒感，不愿意配合，总是和教育者对着干，故意反其道而行之。第三，对思想政治教育形式表现出的逆反心理。大学生对过于单一和死板的教学方式产生抵触情绪。他们宁愿在课堂上睡觉甚至是缺席。三、产生逆反心理的原因大学生产生逆反心理的原因是多方面的，主要表现在：第一，社会环

5、境因素。中国自改革开放以来，引进国外的先进技术和思想，还不可避免的带来了资本主义的不良思想观念，例如拜金主义，享乐主义，功利主义。大学生在这些不良风气下产生错误思想，重物质轻精神，认为思想政治教育没有实际意义，内容空洞，形式单一，可有可无。社会现实与所受的教育内容形成鲜明的对比，久而久之产生逆反心理。第二，教育中存在的因素。首先，思想政治教育课程设置滞后于社会发展现实，忽视了学生的发展需要和精神满足，不能有效回答大学生的现实问题。教育内容脱离实际，理论性太强，引发学生的不信任和厌恶感。其次，教育方法采用单一

6、的说教方式，照本宣科，缺乏科学性，缺乏因材施教的灵活性，忽视教育的实践性。最后，忽视教育对象的主体地位，一味强调服从，就不可避免的出现逆反心理。第三，教育者的因素。首先，有些德育工没有系统地学习思想政治教育理论，马克思主义理论功底不深，不能灵活运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题，其自身经验、认识能力与思维方式，以及思想觉悟水平等不能全面完整地把握社会要求，或者片面理解甚至曲解社会要求，不能对大学生提出的各种问题作出合理的分析和解答，降低了思想政治教育的效果。其次，部分思想政治教育者思想、道德素质

7、不高，不能以身作则，甚至行为失范，说一套做一套，不能为大学生起到模范带头作用。最后，部分教育者自身并不认同思想政治教育的要求，仅仅是出于职业要求，例行公事地开展教育活动，完全形式主义对待思想政治教育。大学生由最初对教育者的不信任，逐渐发展到对思想政治教育内容的不信任，诱发逆反心理。第四，大学生性格原因。首先，大学生与德育工的人际关系处理不当，直接影响大学生对待思想政治教育的态度，大学生会对教育者宣传的思想观点持拒斥的态度，产生逆反心理，和教育者对着干。其次，大学生对高校思想政治教育缺乏正确认识，不能充分认识

8、德育在成长过程中的重要性，学习时缺乏积极性和自主性，盲目产生逆反心理，重感性，轻理性，不能对事物形成完整全面的认识，想当然的看待问题。最后，大学生处于向成人转变的过渡期，自我意识，独立意识增强，希望自我价值得到他人的肯定，往往由于自尊心很强，凭自己的好恶来判断，不愿意听批评，只想听表扬，对于教育者的意见、批评产生抵触和反感情绪，同时受到好奇心的驱使，对教育者所禁止和反对的事物趋之若鹜，怀着极大的兴趣去尝试。四、大