教师理论学习计划

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1、教师理论学习计划总结经验，著书立说。今年要有十名骨干教师的论文或经验在报刊上发表。我们要鼓励教师敢于在大家面前说“我是人才，请跟我学”。五、学习要求我们要抓好学习制度建设，切实达到“六有要求”。即：总体有计划、学习有材料、出席有考勤、讨论有记录、个人有笔记、定期有检查。通过理论学习，逐步达到三新的目标，即教育观念新、思维方式新、教育手段新；要进一步提高教师“五个基本素质”，即政治思想素质、职业道德素质、专业文化素质、依法执教素质、身心健康素质；要在全校范围形成“六种风气”，即学习的风气、研究的风气、创新的风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气，为全面推进素质教育，建设教育强县，

2、创建人民满意学校奠定良好的思想理论基础。篇四：教育理论学习计划及安排现代教育理论学习计划樊林小学为了更好地加强现代教育教学理论的学习，转变教师的教育理念，使教师运用先进的现代教学手段，教学方法进行课堂教学，促进学生的全面发展，实施素质教育。学习新课程教学理论和新课程标准，努力提高教师的业务素质，加强教研教改力度，更好地运用现代教育教学理论，提高课堂教学效率，从而达到提高教学质量的目的。为此，特制定以下计划。一、加强领导，形成制度。现代化的教育要靠一支具有现代化思想的教师来完成，要使教师能够具备现代教育思想，就必须加强学习，只有结合工作实际，认真学习现代教育理论，改变过去陈旧落后的

3、教育教学方法，现代教育才能达到目标。因此，学校对教师的现代理论学习要周密安排，加强组织领导，采取多种形式，促进教师对现代教育理论的学习，并及时用于教学实践中。二、学习形式及内容：学习形式：1、参加上级的学习培训；2、校本培训（观看录像、集体学习、以年级组为单位学习交流）；3、自学。学习内容：1、《新课程标准》、《走进新课程》、《新课程改革概要》、教学常规基本要求、《山东教育》、《山东教育科研》等。2、观看先进教师的课堂教学观摩及理论讲座。3、县、镇有关课堂教学改革及教学评价改革的学习材料等。三、学习要求：每周保证至少两小时集体学习时间，学习与交流研讨相结合，要结合教学实际，结合现

4、代教育理念，每位教师都要对自己的教学情况进行反思，要从思想观念、教育教学方法等方面逐一对照，做到理论与实践相结合。对学习内容：一要细心钻研交流，写出读书笔记；二要联系实际，及时写出心得体会。学习期间不允许请假（特殊情况除外）。四、定时对教育理论和教学经验进行总结，撰写教学论文。注意在教改上下功夫，注重教改效果。每人每月撰写教学论文和经验不少于2篇。每学期最少写出质量较高的论文不少于5篇。根据不同的级别给予加分。五、加强教育理论体会和更新教育观念学习体会的交流，教研组每学期交流两次，学期末学校交流一次。并让骨干教师进行理论讲座。对于在教学中理论联系实际，效果较好的给予加分。六、加强

5、学习的总结，学期初制定计划，有目的、有计划的进行学习。对于专题要加强学习，学期末写出总结。附：理论学习时间安排9月份：学习《高城镇教师教学常规基本要求》和教研教改经验10月份：学习新课程改革的有关材料和教学常规基本要求11月份：学习有关教学评价的材料及观看录像12月份：优秀教师讲座1月份：理论学习笔记交流和总结(来自:.sMHaiDa.海达:教师理论学习计划)樊林小学2013年9月篇五：教师理论学习计划教师理论学习计划一、指导思想：新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为了使自己更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高专业化的水平

6、，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进自己更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目标1.每月组织教师理论学习2次，全年坚持学习16次以上。2.每名教师学习教育专著2本，记学习笔记5000字。3.每人撰写论文或经验材料1篇。4.争取有5篇文章在区以上报刊上发表。三、学习内容在理论学

7、习中，我们要树立科学发展观，坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则，科学地安排教师的理论学习内容，坚持做到“五个一”：1.坚持每季度一次形势任务教育，做到“与时俱进”。组织教师学习“两会文献”、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使广大教职员认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育奠定良好的政治理论基础。2.坚持每季度一次职业道德教育，做到“以德治教”。我们要以“诚实守信”教育为重点，以“