试论树立“原作”意识，寻求演唱的最佳途径

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1、试论树立“原作”意识，寻求演唱的最佳途径　　论文关键词：原作意识　歌词与音乐　音色与风格　　论文摘要：歌者要做到准确而真实地表现作品中的情感、意境和韵味，对作品的准确理解和分析是必不可少的。这就要求我们要树立“原作”意识，从声乐作品本身出发，对作品进行细致地分析，以便从更深层次去把握作品演唱的音色与风格，最终能够准确地表现出作品的思想内涵。　　　　歌唱是一门综合性的舞台表演艺术，它涉及演唱者的声乐技术、创造能力、歌唱心态、音乐修养、艺术品格、文化素养、个人阅历甚至身体素质等多方面的因素，完美的歌唱是这一系列因素共同作用的结果。

2、然而，尽管当今世界声乐艺术已得到了空前的发展，但在面对声乐演唱中很多问题时，还有很多的歌者仍未能真正认识到“声乐技术”之外，诸如“原作”意识、创造能力、歌唱心态以及艺术品格等因素在歌唱中的重要意义。本文仅从歌者要树立“原作”意识，寻求演唱的最佳途径的观点出发，做了一些粗浅的探讨，具体内容如下。　　　　一、重视声乐作品的歌词和音乐　　　　在拿到一首新的歌曲时，很多演唱者往往会急于到处去找这首歌曲的“范唱”，想通过模仿范唱来达到唱会谱子、学会语言（尤其是外国歌曲）甚至艺术处理的目的。这种做法是不妥当的。首先，由于盲目地模仿范唱造成

3、歌者对所唱歌曲内容的肤浅了解，这必然会影响歌者对歌曲的表达；其次，艺术贵在创新，盲目地通过翻唱“范唱”、“人云亦云”，恐怕最后充其量也只是一个模仿者。既然不能通过盲目模仿“范唱”来求得对一首新作品的学习，我认为首先要从作品的歌词和音乐入手，准确地理解词曲在创作中所赋予作品的思想情感内涵。　　1.关于歌词　　任何一部优秀的声乐作品都是优美流畅的旋律与精致美妙的歌词二者的有机结合。歌词在一定程度上是歌曲的灵魂。　　（1）准确地拼读歌词，弄清歌词的含义　　语言（歌词）是歌唱的基础。对于歌词，歌唱者在平时一定要养成勤用工具书（如字典）

4、的习惯。比如中国作品《红豆词》（曹雪芹词，刘雪庵曲），其中提到了“玉粒金波”、“更漏”这样在现代汉语里不多见的词语。如果我们不借助工具书，就难以弄懂它的真正含义。而通过查阅字典和相关资料，我们可以得知“玉粒金波”在古代指美味可口的饭和汤；至于“更漏”，因为古代是以滴水记时，因而“更漏”就是以滴水器来计算几更天的一种计时方法。了解了这些，我们就更容易把握歌词的含义及歌曲的情绪、风格，从而更好地表现作品。至于外国歌曲的歌词，我们更需要重视。因为外语的发音特点和规律对我们中国人来说比较难以掌握。我们要想唱好它，就必须首先弄清读音和含

5、义，否则即使有很好的旋律，歌者不能真确表现出歌曲真正要表达的情感。那么，我们在学习外国歌曲的歌词时究竟应该如何着手呢？美国著名男低音歌唱家托马斯·鲍尔先生（ThomasPaul）的建议对歌者或许很有帮助：①每唱一首外国歌曲就把歌词全部写下来；②用国际音标在每个单词下标出准确的发音；③把歌词用本国语言翻译出具体意思；④每个语种要有好的、有发音要求的词典。　　（2）通过歌词把握作品的感情基调，确定演唱的意境　　声乐演唱要求歌者对作品的歌词进行深入地分析和研究，除了准确拼读歌词、理解每个字的意思，更重要的是通过对歌词的分析来确定作品

6、的主题思想，以便进一步把握演唱时的感情基调和意境。比如，通过对新疆民歌《在银色的月光下》（俄罗斯族民歌，黎英海改编）歌词的分析，可得知它是一首表现爱情的伤感之歌，唱时就应该把握住“伤感中带着一丝甜美”的感情基调；同样是一首表现爱情的歌曲，《西班牙女郎》（[意]V·奇阿拉词曲，张洪模译配）以舞蹈性的节奏体现了潇洒、奔放的风格，表达了对西班牙女郎的热爱以及对爱情充满浪漫气息的向往，因此演唱时就要抓住这种“热情奔放”的感情基调。总之，要使歌唱时的感情基调与作品的内容相吻合，这就要求歌者准确地理解歌词，否则就会造成“表现”和“内容”脱

7、节，出现“两张皮”现象。　　2.关于音乐　　如果说歌词是声乐作品的骨骼，那么音乐（旋律）就是声乐作品的灵魂。下面就从音高、节奏以及表情符号等几方面来论述如何从音乐的角度来准确把握作品的思想内涵。　　（2）不容忽视的“表情记号”　　对于作品中的表情记号，我们不仅要弄清它的本来意思，还要弄清它在不同作品中的具体含义，有时甚至还要跟该作曲家的生平、风格、时代等结合起来，这样才能更为准确地演绎作品。我们常常会发现很多表情记号都是用外文来标记的。一些常见的表情记号，像“cresc.(渐强)”、“dim.(渐弱)”、“rit.(渐慢)”等

8、，我们尚能理解，但在很多作品中往往还会有一些不常见的看起来很陌生的表情记号，我们又该如何对待呢？这种情况下我们就可以借助工具书了，将作品中自己“陌生”或“拿不准”的表情记号都弄清楚，以便能更准确地表现作品。　　　　二、从作品中寻求演唱的音色与风格　　　　在对声乐作品进行分析研