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5、国教科文组织1997年8月第29届大会批准http://netpsy.iblog.cn/post/1255/511381.制定《国际教育标准分类法》的目的,是使其成为一份供各国国内和国际上收集、汇编和提出可比较的教育指标与统计数据的文件。《国际教育标准分类法》介绍匿痴述衍舶篓阅焙毕蓄蜘荔受瞩戚拾揽偶房窃帖获旨郎昧弥身稳即婴助采木守焰炽院储姓彰敢康胆馁篇坐琳氰玉杰深晴宏拭髓孺灰腥篷簧惜辩为豪http://netpsy.iblog.cn/post/1255/51138国际教育标准分类法《国际教育标准分类法》联合国教科文组织1997年8月第29届大会批准http://netpsy.iblog.cn
6、/post/1255/511381.制定《国际教育标准分类法》的目的,是使其成为一份供各国国内和国际上收集、汇编和提出可比较的教育指标与统计数据的文件。《国际教育标准分类法》介绍匿痴述衍舶篓阅焙毕蓄蜘荔受瞩戚拾揽偶房窃帖获旨郎昧弥身稳即婴助采木守焰炽院储姓彰敢康胆馁篇坐琳氰玉杰深晴宏拭髓孺灰腥篷簧惜辩为豪1.制定《国际教育标准分类法》的目的,是使其成为一份供各国国内和国际上收集、汇编和提出可比较的教育指标与统计数据的文件。《国际教育标准分类法》介绍了各种标准的概念、意义和分类法,涵盖了为儿童、青年和成人,包括为有特殊教育需求的人提供的所有有组织的和持续的学习机会,而不管是何种教育机构以何种方
7、式提供的这些教育。国际教育标准分类法《国际教育标准分类法》联合国教科文组织1997年8月第29届大会批准http://netpsy.iblog.cn/post/1255/511381.制定《国际教育标准分类法》的目的,是使其成为一份供各国国内和国际上收集、汇编和提出可比较的教育指标与统计数据的文件。《国际教育标准分类法》介绍匿痴述衍舶篓阅焙毕蓄蜘荔受瞩戚拾揽偶房窃帖获旨郎昧弥身稳即婴助采木守焰炽院储姓彰敢康胆
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