浅谈对当前高校知识分子统战工作的几点思考

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1、浅谈对当前高校知识分子统战工作的几点思考论文关键词：高校知识分子　统战工作　地位和作用　问题　措施　　论文摘要：在知识经济时代，科学技术突飞猛进，因此，加强对高校知识分子的统战工作，使他们在社会主义改革开放中充分发挥积极作用意义重大。本文从知识分子在社会主义改革开放中的特殊地位和作用、高校知识分子统战工作中存在的问题、加强高校知识分子统战工作的措施三方面进行论述，同时针对目前存在的新问题，重点强调应进一步完善统战工作体制，高度重视构建高校知识分子安全工作环境，切实提高从事社会科学工作的高校知识分子待遇，使统战工作更具有实效性。　　　　我党将知识分子当作

2、统战对象，主要是因为知识分子在社会主义建设中的特殊地位和作用，是为了给知识分子创造更优良的工作环境、生活条件，以便于更好地发挥其在社会主义事业中的积极作用。新时期，随着经济建设的飞速发展，科学技术突飞猛进，高校知识分子在社会主义现代化建设中的作用显得越来越重要。其作为统战工作的主要对象，在新时期处于特殊地位，不仅在高校教学、科研、管理中发挥重要作用，在国家政治生活、经济建设中也发挥着越来越重要的作用。因此做好高校知识分子工作，调动广大知识分子的积极性，不仅对于高校的改革、发展和稳定有直接的影响，同时对于巩固和发展广泛的爱国统一战线也有着重大的意义。　　

3、　　一、知识分子在社会主义改革开放中的特殊地位和作用　　　　1.是实施人才强国战略的前提。　　江泽民同志曾强调我国知识分子是工人阶级的一部分，并着重指出这一部分是“工人阶级中科技文化水平较高的一部分，在改革开放和现代化建设中起着越来越重要的作用”。这肯定了知识分子的特点和优点，继而肯定了知识分子在社会主义现代化建设中的重要作用。2003年，胡锦涛同志在全国人才工作会议上强调指出要实施人才强国战略。实施人才强国战略是使用人才的战略，而正确识别人才是正确使用人才的前提。所以，明确知识分子的地位是实施人才强国战略的前提。本世纪头二十年是我国全面建设小康社会、

4、开创中国特色社会主义事业新局面的重要时期。这正是需要人才的重要时期。明确知识分子的地位，表明我党高度重视发挥知识分子的优点，这也是给知识分子提供一定的社会待遇的前提，这有利于吸引各类人才、各类专业技术人员参加社会主义现代化建设。　　2.高校知识分子的队伍及对外交往进一步扩大。　　随着“科教兴国”战略的实施和高等教育事业的迅速发展，高校师资力量不断壮大，一大批年龄低、学历高的中青年知识分子积极投身于高校教学、科研工作中,逐步成长为学术骨干和学科带头人。他们大多具有较高的学历层次和较深的学术造诣，在所从事的学科领域研究工作中崭露头角，取得了较为突出的成果。

5、同时在对外交往中，高校知识分子进行频繁的学术交流、人员交往和出国深造，推动了我国高校教育事业的发展。　　3.高校知识分子的社会影响力不断增强。　　在知识经济时代，知识分子将越来越受到社会的重视，地位也将越来越高，成为社会的栋梁。我党历来重视知识分子工作，由于党的一系列知识分子政策的贯彻落实，高校知识分子的积极性和创造性得到充分发挥，他们积极投身于教学、科研工作中，关心学校的改革和发展，在学术上有目标，在事业上有追求，在政治上参政议政和民主监督的力度也越来越大；他们关心政治，关心国家大事，以国家的富强、民族的振兴为己任；他们思想活跃，视野开阔，关注社会热

6、点问题，具有强烈的社会责任感和忧患意识，政治影响不断增强。　　　　二、高校知识分子统战工作中存在的问题　　　　1.在实际中发挥高校知识分子作用的体制不完善。　　面对科学技术日益成为影响各国综合实力最重要因素的世界趋势，我国实行了科教兴国战略。虽然中国不断增大科研、教育的经费，力促在全社会形成重视知识、人才的环境，同时也提高了高校知识分子的待遇，一定程度上发挥了他们在学校改革、社会发展中的积极作用，但由于体制问题还存在一些问题，如，高校知识分子是组成社会各项学术团体的主力军，他们在学术研讨中形成一系列重要思想和理论成果，具有对社会实践的引导作用，但这些很

7、难被政策制定者及时发现并吸收应用到实际中，成为产学研不能有效结合的一个因素，也影响到科学技术是第一生产力的效果，同时他们的参政、议政的渠道也不完善，造成高校知识分子作用发挥不充分的局面，暴露出统战工作中存在的一定问题。　　2.较轻视构建高校知识分子安全工作的环境。　　中国自古有“天地君亲师”及“一日为师终生为父”的说法，教师在传统心理格局中的地位可见一斑。在当今快速发展的社会中，高校知识分子所处的环境仍然是令许多人向往羡慕的。因此，全社会包括高校知识分子本身都忽视了教育环节的双方在教学相长过程中也会有矛盾，忽视了因外界诸多不确定负面因素影响学生，造成把

8、广大教师推到矛盾的风口浪尖上的局面。如今，在高校里不断出现的师生冲突的严重事件，已经给教师造成