浅谈开放式中学体育教育

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1、浅谈开放式中学体育教育【关键词】社区体育、游泳、学校体育教学一、学校体育和社区体育合作的可能性探讨进入九十年代，随着我国经济建设的飞速发展，对外交流的加强，我们国家在引进西方国家先进的生产技术的同时，文化生活领域方面也受到一定的影响。特别是一些休闲体育项目，例如保龄球、台球、高尔夫等，一经介绍很快在大陆风靡起来。社会的需求，导致在经济较发达地区的专业体育场馆建设的迅猛发展。据不完全统计，仅苏州市近十年来新增体育场馆八百多家，是建国后四十年体育场馆总数的十六倍。许多投资较大、设备先进的体育场馆的建立，满足了人们日益增长的健康、休闲文化的需要；同时这些投资也得到了应有的回报。体育

2、和体育的产业都得到了很大的发展。但是，行内人士普遍认为，这些先进的体育场馆设施，还远远没有发挥它们应有的效益。目前人们去体育场馆休闲、锻炼，一般都选择在节假日或下班后或晚上这些时间。因此平时白天体育场馆的利用率是不高的。这种情况的出现，对经营者来说是减少收入，对社会来讲是一种浪费。经营者在思考，在寻找潜在的客源。同时，学校、教师也在思考。近来随着中学体育教材的改革，摆在体育教师面前一些难题，即如何在场地器材匮乏的情况下教授一些教材新增的内容，而且这些项目在当今社会也是较受欢迎的，是深受大多数年龄段人们喜爱的体育娱乐项目。这些新增的内容，也充分体现了编辑教材的专家们，把中学体育

3、教学同人民的现实生活更紧密联系起来的良苦用心。我们作为基层学校的体育教师应尽快实施新增内容的教学，以创造性的工作，来适应新教材的要求。正是基于教学的要求和“市场”的召唤，学校体育走向社区成为现实。我们学校九月份与苏州工业园区星海游泳馆建立合作关系，尝试社区体育与中学体育教学相结合的新模式。二.实验1.实验对象：星海游泳馆和星海学校的全体学生2.我们的合作或称实验始于2000/9/15。整个实验目前进行了两个阶段。第一阶段，初步合作、互相了解星海游泳馆位于苏州工业园区内，创建于二000年初，是一所具有国际标准的四季恒温游泳馆。该馆设备先进，管理一流，在江、浙、沪地区已有一定的声

4、誉。我校与之合作对促进体育课程建设，赢的良好的社会声誉有很好的作用。星海游泳馆也本着提高利用率，营造良好的社会效应，对我校的教学工作大力支持，制定了一个合适的价位，使学校和家长都能接受。每周五下午我校全体学生去星海游泳馆游泳一小时。是以课外活动的方式，组织形式比较宽松，体育教师随堂辅导。每逢周五游泳，学生情绪高涨，活动气氛热烈。第二阶段，深入合作、扬长避短经过二个月的试验，我们发现学生的进步不大，特别是女生不会游的还很多，学生在游泳馆嬉多于学和练。针对以上情况，我们决定把课的形式由课外活动改成课的形式，同时聘请星海游泳馆的专职游泳教练，分班授课。学生按年级分批前往；授课按学习

5、班和提高班分层教育。这样我们发现教学效果明显提高，又克服了师资不足，教师不够专业的弱点。在这基础上，我们提出了“人人会游泳，个个争健将”的目标，力争在二00一年六月完成这个目标。经过五个月的实验，从初步考核情况来看，以初一年级198人为例。（1）学习班25米完成率，从0上升到17%（2）提高班25米成绩，人均缩短9秒。另外该项活动受到学生家长的欢迎和社会的肯定，我们的经验正在整个园区的学校推广。可以说，初步的尝试是成功的，但是我们还要把实验继续进行下去，进行更深层次的探索。比如在提高全体学生游泳水平的基础上，同游泳馆合作，选拔优秀学生成立游泳队或俱乐部。如果此项实验获得成功，

6、我们还可以同其它社区专业体育场馆合作，把我们的体育课程设计的更完美，真正体现新时代教育“大纲”的精神。三、讨论分析1.随着时代的变革与教育的发展，学校教育与社区教育的整合已经成为一种必然趋势教育学原理告诉我们，人的发展本身就是人的社会化过程，只能在社会环境和社会关系中进行。因此，可以说社会是教育的本源，社会的力量是受教育者个体发展的原动力。学校体育与社区体育相结合既可以使学校与社区在教育资源上得到共享和互补，又可以帮助学生走向社会，了解社会，适应社会。事实上，我们应该清醒地认识到随着社会经济文化的飞速发展，单靠学校已经完成不了教育青少年一代的任务，必须重新认识社会整体共同作用

7、及社会教育的力量。学校体育应该适应学生身心发展的需要，但同时也必须适应社会政治经济发展。邓小平同志对教育的论述充分阐明了抓紧时机，发展我国教育事业对经济起飞、科学进步、文化繁荣、以及社会主义精神文明建设、培养革命和建设事业接班人的重要意义。这就提醒我们，搞教育必须摸准时代的脉搏，必须不断更新观念，适应不断变化的时代要求。这样才能保持活力，既适应学生的个性发展，又适应社会的需要。正基于此，学校教育与社区教育的整合正越来越为有识之士所重视，已经成为教育发展的必然趋势。2.人们物质文化生活水平的提高及健康观的