普陀区二中附校体育与健身各种跳跃单元设计——会学、乐学、善学

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1、普陀区二中附校体育与健身各种跳跃单元设计——会学、乐学、善学一、单元设计思想关注学生对体育活动的兴趣，提高学生的主动、积极参与体育学习的意识和行为，是《体育与健身课程标准》主要课程理念之一。为全面达成四个学习领域目标，本单元采用多种学练方法，为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动、积极的参与到游戏活动中去，愉快地进行身体练习，享受游戏活动的愉悦，使学生的个性得到充分的发挥。二、学生分析1、教学对象：一（4）班2、基本情况：学生虽然年龄小，但在生活中已经接触到

2、跳跃动作，会简单的单双脚跳。一年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师运用多种教学方法让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的，培养学生的自信心和抗挫折的能力以及团结协作的创新精神。三、教材分析本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，让学生掌握屈膝缓冲的自我保护方法，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。在活动中加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系。四、单元学习目标1、增强学生下肢力量，提高

3、弹跳力和灵敏、协调素质。2、学会各种跳跃的方法，要求起跳蹬地有力，落地屈膝缓冲。3、乐于进行各种跳跃练习，培养“我能行”的自信心。4、鼓励学生合作探究，培养交往能力、创新能力。五、过程点击：第一课次：初步学会不同方向和单、双脚变化的各种跳跃方法，体验起跳有力，落地轻巧。通过模仿小动物双脚跳的动作，利用彩垫进行不同方向、不同形式的跳跃动作。体验起跳有力、落地轻巧的方法。第二课次：进一步学会不同方向和单、双脚变化的各种跳跃方法以及双人或多人合作跳跃的方法，体验起跳有力，落地轻巧。利用彩垫进行不同方向、不同高度、不同形式的跳跃动作。体验起

4、跳有力、落地轻巧的方法。重视学生的自我保护与相互提醒。六、教学方式在教学过程中我采取了学一学，玩一玩，练一练，比一比的方法来进行学习。在主教材的教学中，我引导学生运用泡沫板自主进行尝试练习，体验各种跳跃方法。比一比谁的声音最轻？谁的方法最多？试一试改变方向或单、双脚的变化。接下来引导学生通过小组合作（通过JA课程班级中建立的“模拟家庭”分组），尝试各种练习方法，探究不同的形式、高低、方向等方法的跳跃。学生在练习过程中可能存在跳跃方法少、变化少。我将及时启发提示，如泡沫板的放置方法、单双脚的变化。通过交流互动及比赛让学生知道更多的练习

5、方法。七、单元小结体育课已经成为学校教育中越来越重要的一部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养小学生各种素质的全面发展。在现代教学中教师的职责不仅在于“教”，更在于指导学生“学”，要把教会学生掌握身体锻炼的方法和培养学生的“自主学练”能力作为归宿，所以在本课教学中我让学生在快乐中尽情地学与练。本课以各种方式的跳跃为主教材，以游戏为辅助教材。课上以泡沫板为教具，通过学生自主练习、合作练习，发展学生的跳跃能力，培养学生的创新意识。在教学中，我先创设情境，通过提问开始本课，使学生进入思考，并尽快溶入课堂，激发学生练习兴趣，大胆表现自己，同

6、时达到热身的效果。学生认真练习，大胆尝试，乐于表现。课中我让学生自己去创造、去尝试、去发现、去解决问题，留给学生自由发挥的空间，把对学生能力的培养和创新意识渗透到学生自主性活动中去。八、单元评价一年级第一学期各种跳跃练习学习情况评价表学习表现等第积极参加各种跳跃学练知道并学会跳跃动作的要领乐于与同伴交流、合作、互助优良☆☆☆☆☆☆☆☆☆合格☆☆☆☆☆☆须努力☆☆☆我学会了（）（）（）（）（）（）多种跳跃方法。普陀区二中附校体育与健身各种跳跃单元计划年级一学习内容各种方法的跳跃课次2执教施彩明单元学习目标1、增强学生下肢力量，提高弹跳

7、力和灵敏、协调素质。2、学会各种跳跃的方法，要求起跳蹬地有力，落地屈膝缓冲。3、乐于进行各种跳跃练习，培养“我能行”的自信心。4、鼓励学生合作探究，培养交往能力、创新能力。教学重点起跳有力落地轻巧互相合作共同进步安全提示1、教师语言提醒，学生自觉遵守2、练习时保持好安全的距离，以免发生碰撞。3、学生学会自我保护，相互提醒。课次学习内容学习目标学习重点与难点教与学的主要方法1初步学会不同方向和单、双脚变化的各种跳跃方法，体验起跳有力，落地轻巧。1、发展学生的跳跃能力、协调能力和灵敏素质。2、培养学生学习跳跃的兴趣，树立“我能行”的自信

8、心。3、培养学生合作、交往、创想能力。体验起跳有力落地轻巧。1、模仿小动物双脚跳的动作。2、利用彩垫进行不同方向、不同形式的跳跃动作。体验起跳有力、落地轻巧的方法。3、交流、展示，体验成功的喜悦。4、参与比赛2进一步学会不同方向和单、