临床医学专业学位研究生培养与管理中存在的问题与对

《临床医学专业学位研究生培养与管理中存在的问题与对》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、临床医学专业学位研究生培养与管理中存在的问题与对ProblemsandimprovementoftheculturingandmanagementofclinicalspecialacademicrankgraduatesAbstractTheculturingofclinicalmedicalspecialacademicrankgraduateshascarriedoutforalmost10yearsbutonlyseveralyearsinmilitarymedicaluniversity.Thatisaveryimpor

2、tantdutyhoakethembeehighgradeclinicaldoctorsedicalmoralcharacters.Thisarticleputforeimprovedschemasaccordingtosomeproblemsofclinicalgraduateculturinginouruniversitysuchasthemanagementmechanismnotperfect，clinicalcharacteristicsnotclearanddefinite，check-upsystemnotplete

3、，andmedicalmoralcharactersnotbeattachedimportancetoandsoon.　　临床医学专业学位研究生培养与管理中存在的问题与对ProblemsandimprovementoftheculturingandmanagementofclinicalspecialacademicrankgraduatesAbstractTheculturingofclinicalmedicalspecialacademicrankgraduateshascarriedoutforalmost10yearsbu

4、tonlyseveralyearsinmilitarymedicaluniversity.Thatisaveryimportantdutyhoakethembeehighgradeclinicaldoctorsedicalmoralcharacters.Thisarticleputforeimprovedschemasaccordingtosomeproblemsofclinicalgraduateculturinginouruniversitysuchasthemanagementmechanismnotperfect，clin

5、icalcharacteristicsnotclearanddefinite，check-upsystemnotplete，andmedicalmoralcharactersnotbeattachedimportancetoandsoon.Keyedical；specialacademicrank；graduateculturing摘要：医学专业研究生的培养在我国已经开展了近10年，而军队医学院校则刚刚起步。如何加强临床型研究生培养，造就医德兼备的高级临床医师是研究生教育的一项重要任务。本文从管理机制不完善、临床特点不明确、考评制

6、度不完善、医德教育未重视等几个方面探讨了我校临床医学专业研究生培养起步阶段存在的一些问题，并提出了相应的改进措施。关键词：临床医学；专业学位；研究生培养对于专业学位，我国以前旧的学位条例没有明确的界定和表述，对于学位的认识只是侧重于学术的标准，培养的目标基本是教学、科研人员。而医学专业不同于其他专业，是一门实践性很强的科学，除少数研究生毕业后从事基础研究外，多数都将进入医院从事具体的临床工作，而诊治水平的提高很大程度上取决于临床实践经验的积累，高素质、会看病、能做手术的临床医师更为需要。培养目标与实际需求的脱节导致了研究生不会看病

7、的“高学位低能力”局面，培养方法的改革势在必行。1998年我国开展了临床医学专业学位教育试点工作，将医学学位分为医学科学学位和医学专业学位，从而使医学专业学位研究生的培养逐步进入制度化、规范化阶段。医学专业研究生培养要求侧重于某一特定职业实际工作的能力，以培养高级临床医师、口腔医师、卫生防疫和新药研制与开发的应用型人才为目标，明确突出了临床医学的特点［1］。我校近年才开始临床医学专业学位研究生的培养工作，受到了各附属医院和导师、研究生的欢迎，招生报名踊跃。但在实际的培养工作中发现尚存在较多的问题，有待我们探讨与解决。1目前存在的问

8、题1.1管理机制不完善临床医学专业研究生的公共课程学习于前一、二学期完成，教学实践及临床实践一般安排在第三至五学期完成，五、六学期完成学位论文工作和论文答辩工作。其中临床能力训练时间不少于一年半。在完成公共课程的一年中，研究生主要由研究生管理大队进