教育信息化试点方案

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2、想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，按照统筹规划、分类指导、改革创新、辐射带动的原则，以试点项目实施为抓手，以机制创新和应用驱动为着力点，充分发挥试点单位示范引领和辐射带动作用，促进信息技术与教育教学的深度融合。(二)总体目标通过3-4年努力，在我省建成一批特色鲜明、成效显著、具有示范意义的教育信息化应用示范县(市、区)和示范校，探索一批教学方式与教育模式创新、学校特色发展等方面的路径和方法，形成一批信息技术与教育教学深度融合的成熟模式，带动全省教育信息化快速、有序、可持续发展。(三)基本原则1、统筹规划。着眼教育改革发展需求，从探索信息技术

3、与教育教学融合的有效模式，破解制约信息技术应用的机制障碍，解决教育难点热点问题入手，统筹确定试点方向和选题。2、分类指导。根据不同经济和教育发展水平地区、不同类型和层次学校的特点，以促进教育公平、提高教育质量为核心，重点支持信息技术在教育教学、管理和服务等方面的创新性应用。3、协同推进。落实政府引导、企业参与、学校应用、服务驱动的推进机制，充分发挥教育行政部门、学校、企业和其他社会力量各自的优势和作用。鼓励试点单位从自身实际出发，主动开展多方合作。4、辐射带动。充分发挥试点项目的辐射带动作用，及时总结和推广试点单位的典型案例和成功经验，积极推动已经

4、形成模式的试点成果在更大区域和更多学校推广，助推全省教育信息化可持续发展。二、试点范围和类别(一)试点范围面向省辖市、县(市、区)教育局，高等院校、中等职业教育学校、普通中小学校、特殊教育学校、幼儿园等。(二)项目设置试点项目分为定向型和非定向型2种。定向型试点由省教育厅针对三通两平台建设的重大需求，确定试点方向和项目数量，各单位竞争申报，择优确定。非定向型试点由省教育厅确定试点领域，各单位自行确定试点方向，竞争申报，择优确定。(三)试点类别试点项目分为教育信息化试点县(市、区)、教育信息化试点学校和教育信息化专项试点三个类别。1、教育信息化试点县

5、(市、区)。主要针对整体推进县域内三通工程建设等方面进行试点，如以信息化促进本地区教育公平，以信息化推动各类教育协调发展，教育信息化专业队伍建设，教育信息化评价标准体系建立与应用等。2、教育信息化试点学校。主要针对信息技术与教育教学深度融合应用等方面进行试点，如以信息技术提升课堂教学有效性、提高师生信息素养和实践能力、促进教师专业化成长，师资短缺课程开设、基于网络的校际协作学习、教育教学模式和管理创新、职业院校实习实训信息化、高等学校智慧校园建设等。3、教育信息化专项试点。主要针对教育信息化推进工作的特定领域进行试点，如推进教育信息化进程的政策创新

6、与机制改革、专业课程体系建设、新技术的创新性应用、教育管理信息系统建设与应用等。三、试点项目申报与立项(一)申报条件1、申报单位必须具有一定的教育信息化建设与应用基础；具备一定的保障能力，能保证组织到位、措施到位、经费到位；具有明确的试点目标，能有计划、有步骤、按标准完成试点任务。申报教育信息化试点县(市、区)，需本级人民政府同意。2、拟申报的项目必须目标明确，立项依据充分，有可评价的效益指标和可考核的技术指标，拟采取的实施方案可行，能解决信息技术与教育教学的深度融合问题，具有一定的示范作用和推广价值。3、申报材料内容必须真实，对试点成效的预期和试

7、点过程的风险要有充分的论证和必要的准备。(二)申报程序1、编制试点工作方案。申报单位须按要求填写《河南省教育信息化试点项目申请表》，编制完成《河南省教育信息化试点工作方案》，工作方案应包括申报单位基本情况(信息化发展现状、存在的问题和需求分析)、项目建设情况(建设思路、建设目标、建设内容、进度安排)、保障措施(组织保障、经费保障、技术保障、环境保障)、试点预期(预期效果、推广价值、风险评估)等内容。2、初审和申报。各地教育局要结合本地实际情况，对本辖区申报的项目进行初审，按照申报限额要求，将初审合格的申报项目汇总后向省教育厅申报。(三)试点项目评审

8、与立项。省教育厅按照公开、公平、公正的原则对各地各单位申报的项目，组织专家进行评审。评审共分为材料初审、会议评审、领导审定