某小学及新城幼儿园建设项目可行性研究报告

某小学及新城幼儿园建设项目可行性研究报告

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1、.某小学及新城幼儿园建设项目可行性研究报告某小学及新城幼儿园建设项目可行性研究报告.目录第一章总论11.1项目提要11.2可行性研究编制依据21.3项目编制原则21.4项目可行性研究范围31.5项目研究工作概况31.6项目主要经济技术指标31.7研究结论和建议5第二章项目背景及意义72.2项目建设的必要性7第三章项目承办单位及基本情况93.1项目承办单位基本情况93.2某市新城建设指挥部组织机构103.3技术协作单位15第四章项目建设需求分析与预测164.1现状分析164.2项目建设需求分析17第五章项目建设规划与建设规模205.1建设地点及条件205.2项目区规划方案2

2、15.3规划原则245.4规划目标255.5规划设计结构255.6总用地规划平衡表:285.7建筑设计28《城市普通中小学校校舍建设标准(2003)》等国家现行规范30《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86)30《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39—87)30某小学及新城幼儿园建设项目可行性研究报告.(1)教学楼设计30(2)综合行政办公楼设计31(3)食堂和教师宿舍设计:325.8结构设计355.9给排水设计385.10电气专业设计425.10.1强电设计425.10.2智能化(弱电)设计435.10.3消防设计435.10.4电气安全445.10.5节能措施

3、45第六章组织机构、管理服务体系476.1组织机构及管理体系476.2项目保证服务体系476.3劳动定员486.4岗位培训48第七章环保、安全、消防及节能497.1项目环境保护现状497.2环境保护措施497.3劳动安全507.4消防设施507.5节能517.6节水51第八章主要工程设施和项目实施计划528.1项目主要工程设施528.2项目实施计划53第九章项目招标方案549.1招标执行的主要依据549.2招标范围559.3招标方式559.4招标组织形式569.5评标标准56某小学及新城幼儿园建设项目可行性研究报告.9.6依法监督56第十章项目投资概算与资金筹措5610.

4、1投资概算5610.2资金筹措57第十一章财务分析与评价5811.1财务评价基础数据选择及说明5811.2财务评价指标5911.3财务评价结论59第十二章项目综合评价6012.1项目产业政策评价6012.2项目社会效益评价6012.3项目经济效益评价6112.4项目环境评价6112.5项目就业评价61第十三章可行性研究结论与建议6113.1可行性研究结论6113.2问题与建议62某小学及新城幼儿园建设项目可行性研究报告.第一章总论1.1项目提要1.1.1项目名称:某小学及新城幼儿园建设项目。1.1.2行业主管部门:某市人民政府。1.1.3项目主办单位:某市教育局。1.1.

5、4项目建设单位:某市新城开发建设指挥部。1.1.5可研编制单位:某设计院。1.1.6项目性质:新建。1.1.7项目规划建设期:一年(2012年1月~2012年12月)。1.1.8项目建设地址:位于某市新城区,某市高山流云后面。1.1.9建设规模:规划建设占地160.01亩。其中:某小学占地87.27亩,总建筑面积24863.33平方米,办学规模为60个班(每班40人),在校学生2400人(住校生2490人),教职工141人(专任教师108人,行政后勤管理人员33人)。新城幼儿园占地13.88亩,总建筑面积4686平方米,办学规模为24个班(每班30人),在校学生800人,

6、教职工20人。1.1.9总投资:项目总投资额8000.12万元,其中:建筑工程投资5000.46万元,设备购置及安装投资2000.87万元;工程建设其他费用600.13万元;预备费264.25万元。1.1.10资金筹措:项目总投资额8000.12万元,全部由某小学及新城幼儿园建设项目可行性研究报告.采用地方自筹。1.2可行性研究编制依据1.2.1根据由中华人民共和国建设部、中华人民共和国国家发展计划委员会、中华人民共和国教育部联合制定的“关于批准发布《城市普通中小学校校舍建设标准的通知》建标[2002]102号文件及国家相关设计标准进行设计。1.2.2根据《广东省某市国民

7、经济和社会发展第十二个五年计划纲要》;1.2.3根据中共某市委、人民政府《关于加快教育改革与发展的决定》。1.2.4《中华人民共和国民办教育促进法》1.2.5《幼儿园工作规程》国家教委1989年;1.2.6《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(TGJ39-87);1.2.7国家计委、建设部有关建设项目经济评价方法与参数。1.2.8《投资项目可行性研究指南》。1.2.9国家有关政策、法规及委托单位提供的其他相关资料。1.3项目编制原则本着客观性、公证性、科学性的原则,在尊重项目单位和项目建设地点的客观事实,尊重科学,尊重自然规律,尊重

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