比较教学法在健美操普修课教学中的运用

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1、比较教学法在健美操普修课教学中的运用　　比较教学法在很多学科的教学中都有着广泛的应用，顾名思义，比较法就是把两种不同的事物进行比较，抓住它们的共同本质和主要差别，把两者相同的部分和不同部分抽象出来，进行分析、对照，使我们从本质上认识这两种事物。《现代汉语词典》上“比较”的定义是：“就两种或两种以上同类的事物辨别异同和高下”。健美操普修课是大学大学生的核心课程之一，健美操动作技术是一个结构复杂、内涵丰富、涉及因素繁多，而又相互作用、相互依赖的动作体系，要在有限的时间里获得最优的教学效果，必须根据健美操运动的项目特征和大

2、学大学生的生理心理基础来选择恰当的教学方法，而比较法不失为一个较为合适的方法之一。　　一、健美操教学中合理运用比较法的作用　　人们认识事物往往是从区别事物的本质特征开始的，而要区别就要有比较，有比较才有鉴别。教学过程中运用比较法，可以帮助学生接受动作概念并加深对动作概念的理解，能使知识融会贯通，开拓学生的思维，并培养学生的知识迁移能力，提高学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，优化学生的学习方法。　　（一）激发学生练习的积极性　　健美操普修课的教学内容不但比较多，而且由于健美操动作变化多样，要在两个学期内（大学大学生修

3、完这门课的时间一般为两个学期）使学生能够系统学习大纲规定的健美操运动技能，教师应根据大学生“朝气蓬勃、要求进步、好胜心强，每一个动作都想比别人做得好”这一心理特点，在健美操课教学过程中恰当的运用比较教学法（或比赛法），可以活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。在学习新的动作技术时，如单杠支撑后回环、纵马分腿腾越等，可以让学生比得分的高低；在进行素质练习时，如引体向上、仰卧两头起，可定时比数量，头手倒立、燕式平衡等可比保持静止姿势的时间。通过这种教学方法，激发学生进行健美操练习的热情，有利于学生提高动作技术水平，发展身体

4、素质。　　（二）促使学生把握动作技术关键，建立正确的动作概念　　健美操动作技术较为复杂，每当教师讲授一种新的运动技术时，学生往往不能很快地领悟、接受，难以把握教师讲解和示范的关键，以至不能成功地进行模仿，甚至还经常出现很多错误动作，这时教师若能根据学生的实际，适当运用比较教学法，引导学生把新学的动作技术与自己已经熟悉的其它事物他们比较、分析，则能收到更好的教学效果。如“团身前滚翻”这一动作的技术关键是团身要紧，为了更好的让学生理解这一关键，可以让学生想象“球”比“方木快”更易向前滚动这一简单的物理现象，使学生理解团身

5、要紧的原因及掌握团身的方法，从而使学生把握动作技术关键，建立正确的动作概念。　　（三）提高学生分析问题和解决问题的能力　　动作技能的形成有其特定的规律，健美操动作技能的学习是学生通过对知识的认识和迁移来实现的，是学生动作技能储备的延伸。在健美操普修课教学中引导学生对健美操技术动作进行纵横向比较，找出健美操技术动作中的共同要素，为学生实现相同或相似的动作技能间的正确迁移提供可能。如教学中，在学习双杠这一项目时，可引导学生对双杠屈伸类的动作“短振屈伸上、长振屈伸上、挂臂屈伸上”进行横向比较，找出它们的拓展点，通过拓展点，

6、让学生产生联想，促进新旧动作的迁移，这样就能由此及彼，触类旁通，从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。　　二、比较教学法在大学健美操普修课教学中的运用形式　　比较方法类型比较多，在不同的学科中都有着不同的运用形式，文镜容在《浅谈比较法在语文教学中的运用》一文中把比较法分为古今比较、中外比较、正误比较、点面比较、虚实比较，异同比较等类型，根据健美操这一运动的项目特征，在健美操普修课的教学过程中常用的比较教学法的类型有以下几种：　　（一）求同比较　　健美操是典型的非周期性运动项目，技术类型、难度层次多，但各动作技术内部

7、诸要素之间存在着一定的联系，即在动作形式、技术结构、完成各技术环节的运动方向、肌肉用力的部位、大小、时机上存在着类同或不同的技术要素。因此，在教学中要分析动作各技术要素的异同点，根据运动技能的迁移原理，合理安排和组织教材内容，超前选择与所学动作技术具有相似性的素质和辅助练习，以促进技能间的积极性迁移。比如，在学习“双杠长振屈伸上”这一动作技术时，可以与学生以前学过的、在技术结构上很相近的“低单杠长振屈伸上”这一动作技术联系起来，强调完成这类屈伸动作的关键是前摆要充分，收腹举腿要把握好时机，压杠和伸髋动作要协调配合。我

8、国学者文红斌对健美操同类动作结构教学作过研究，他在《高校体育教育专业健美操普修课同类结构动作教学的实验研究》一文中对技巧、双杠、单杠和跳马四个项目同类简单动作进行了分类，对不同项目同类动作进行了比较，通过教学实验研究表明：在技巧、跳马两个项目上，运用同类结构动作教学与传统的教学相比，学生考核成绩有着显著性差异；在单杠、双杠两个项目上，运用同类结