现代信息技术与教学整合中信息力的作用浅析

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1、现代信息技术与教学整合中信息力的作用浅析当今信息化时代，信息的传播与扩散已成为人类社会的基本特征之一，人们只有掌握信息，才能更好地把握世界。随着网络技术的快速发展，信息突破了时空限制，成为一种新的信息交流与共享方式。面对信息技术的发展和信息数量的剧增，信息力已成为人们应该具备的基本能力与素养，拥有强大的信息力成为我们认识世界、改造世界的重要力量。同时，随着信息技术的迅猛发展，现代信息技术给教育带来了深刻的历史性变革，如何实现现代信息技术与教学的高效整合已成为国内外众多教育者关注的重要课题。在这种情况下，现代信息技术与教学整合的过程中，信息的作用与地位日益凸显，如何有效充分利

2、用这些信息，充分发挥信息力的作用就显得尤为重要。信息化时代，信息力对现代信息技术与教学的整合有着极大的影响，因此，必须要先弄清楚信息与信息力的内涵，以深入了解信息力，从而更好地发挥其在现代信息技术与教学整合中的作用。一、信息与信息力的内涵信息化时代，信息渗透到人类社会的各个角落，可以说无处不在，无时不有。信息的内涵丰富，目前，理论界对信息的定义还没有统一的界定，大部分比较认同：信息是事物的存在方式和运动状态的反映，并通过一定的物质载体传输与存储。信息力与信息不同，信息力最早是个现代军事术语，主要指信息在战争实践活动中产生的影响力，主要表现为对信息的及时获取、有效控制和高效利

3、用而产生的对作战主体力量的整合力。后引申到商业领域，主要指信息技术给商场带来的巨大变革，是企业对商战的控制力。之后，信息力一词的应用越来越广泛，涉及到社会生活的各个领域。迄今为止，国内外对信息力的界定还没有形成统一的结论，在不断地深化中。总的来说，主要有两种角度来理解信息力，一是信息力是一种信息能力。指人们对信息的获取、识别、存储、利用等能力，主要是信息利用能力和创造能力。现在国内外的学者大都是从这一角度出来对信息力进行界定的。以此为基础阐发出国家信息能力、企业信息能力、个人信息能力。二是信息力是一种生产力和实力。是指一个国家信息资源、信息技术、信息产业等方面实力的总称，是

4、对信息的社会价值、经济效益的开发与利用。总结国内外学者对信息力的不同阐释，我们可以把信息力界定为人类对信息的开发与利用的能力，在信息产生与流通中产生的综合力量，从而引发事物变化和运动的作用力。二、现代信息技术与教学整合中信息力的作用当今信息化时代，网络技术的出现，对信息力带来了巨大影响。信息力的一个重要客体就是信息，借助网络来采集、发布、分类检索信息等，具有无可比拟的优势。在大众眼里，信息力似乎显得不那么重要，因为有人已经开始怀疑，通过互联网我们随时可以获取教学资源，其实，这远没有我们想象的那么简单。网上的资源参差不齐，大多数的网络信息资源不完整，不能确保其真实性，这不能说

5、我们了解了几个网站就有了信息力。信息力更注重个人对信息的使用、分析能力，看重的是个人对信息的控制与创新能力。以网络技术、个人电脑、多媒体传播技术手段为核心的现代信息技术给很多领域带来了翻天覆地的变化，现代信息技术与教学的整合成为人们思考的重要课题。如何实现现代信息技术与教学的有效整合，必须充分发挥信息力的作用。现代信息技术与教学相整合，不是信息技术的简单利用，也不是将其作为一种工具或者技术层次进行提升，而是将信息技术与教学有机的融合到一起，从而实现教学过程的最优化。在这一过程中，信息力发挥着越来越大的作用。1.提高信息识别能力信息力在现代信息技术与教学的整合中，首要的作用是

6、提高信息识别能力。信息识别能力是人们结合自身的经验、知识水平来判断信息的价值与作用的能力。在信息泛滥的今天，信息的最基本特征就是可识别性。信息技术的核心就是信息，只有被人们识别出包含有价值的内容才能认为是信息。但信息的识别能力、使用价值会因为不同的使用者而产生不同的效果，对同样的信息源，个人的信息识别能力不同，获得的信息在数量、质量、利用等方面也会有所不同。在信息泛滥的情况下，信息力显得尤为重要，信息识别能力提高的关键在于信息意识的增强，因此教育工必须紧跟时代发展步伐，提高自身的信息意识，及时捕获、抓住对教学有用的信息，以使信息在教学整合中发挥应有的作用。2.充分获取信息信

7、息资源的获取是利用最新的信息技术，及时获取相关的信息，其实信息资源获取也就是信息检索过程。网络技术的发展造成了信息资源的泛滥，人类社会生活中到处都充斥着信息，如何从这些繁杂的信息资源充分获取对教学有用的信息资源成为提高教学效果的关键，这就要求教育工必须进行有效、灵活的检索信息。作为教育工，首先要掌握基本的手工检索方法，从文献资料中获取有用信息；其次，教学整合中教师还要充分利用利用光盘数据库。光盘具有检索速度快、储存信息量大的优势，因此得到了广泛应用。目前，光盘数据库种类很多，如辞典、指南、摘要、多媒体数据库等，可以