简析重新反思作为“范式”的教科书哲学

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1、简析重新反思作为“范式”的教科书哲学重新反思作为“范式”的教科书哲学论文导读：本论文是一篇关于重新反思作为“范式”的教科书哲学的优秀论文范文,对正在写有关于教科书论文的写有一定的参考和指导作用,思主义哲学教科书与马克思主义中国化　　作为“政治范式”的马克思主义哲学，关键是要解决“中国向何处去”即中国化理由。中国化的马克思主义哲学是解决中国理由的思想基石，也是破解“中国向何处去”的理论指南，这体现了马克思主义哲学的世界观、策略论和实践特性。所谓马克思主义哲学中国化，就是把马克思主义哲学与中国的具摘要：马克思主义教科书哲学的发展和创新是

2、马克思主义中国化、时代化、大众化的重要载体，也是马克思主义发展和创新的重要突破口。从学术形态、政治形态、大众形态相统一的视角看，作为“范式”的马克思主义哲学教科书在马克思主义中国化、时代化、大众化方面功不可没，但无疑也需要重新反思其利弊得失，从而沿着马克思开辟的哲学道路不断发展。深入研究作为“范式”的马克思主义教科书哲学，揭示其深层理论困难，具有现实作用。　　关键词：范式；教科书哲学；学术形态；政治形态；大众形态　　1004-1494（2013）04-0040-05　　自20世纪80年代以来，中国对传统马克思主义哲学教科书的批判和反

3、思蔚为大观，其积极作用在于，对于传统马克思主义哲学教科书的批判和反思，推动了马克思主义哲学教科书体系的改革；其不足之处在于，对马克思主义基本原理的轻视，使马克思主义理论创新陷入困境。当前，应重新反思作为“范式”的“教科书哲学”，实事求是地评价“哲学教科书”，从而拓展马克思主义哲学教科书的革新之路。所谓范式，主要是指学术共同体中的研究者们自觉认同和共同持有的一套信念、原则和标准，它是共同体成员们借以指导其研究活动的“一种公认的模型或模式”[1]21，它“决定了什么样的理由有待解决”[1]24，“规定了一个研究领域的合理理由和策略”[1

4、]9，并由此必定形成一脉相承的学术传统。从“范式”的视角看，马克思主义教科书哲学不仅是一门“学科-学术”，也是一种“主义-学说”，还是一种“立场-学养”。　　一、学术形态：作为“学科范式”的马克思主义哲学教科书与马克思主义时代化　　作为“学科范式”的马克思主义哲学，关键是要解决“哲学的自我定位”和“时代的历史方位”即时代化理由。当前，“对哲学的自我定位”与“关注时代的历史方位”已成为马克思主义教科书哲学改革的现实出路，也是马克思主义哲学时代化的重要路径。一方面，对哲学自身的合理定位，即要求树立一种正确的哲学观，其本质是用哲学研究时代

5、的新理由，用哲学反映新时代的声音，使哲学成为时代精神的精华；另一方面，对时代自身的合理定位，即要求树立一种正确的时代观，其本质是准确判定时代的历史方位，使哲学走进时代、实践和现实。“马克思的天才之处在于，他面对现实，敏锐地抓住了时代所提出的理由，并给予了科学的回答。理由——时代的矛盾；动机——解决矛盾的主观意图；科学答案的谜底——存在于时代本身。理由自身都蕴含着对理由的解决，关键在于研究。”[2]16今天，马克思主义哲学理论的发展与创新，同样要在对时代理由的诊疗过程中发现新理由、阐明新理由、解决新理由，这也是马克思主义哲学教科书的重

6、要任务。“马克思主义哲学在中国的特殊语境，产生了‘哲学教科书’这一中国马克思哲学的独特表达方式，哲学教科书创造了‘教科书哲学’，这种哲学不仅影响了这个时代全部哲学的存在状态，而且也影响了整个时代。”[3]概括地讲，当前中国马克思主义哲学教科书主要有四种范式：其一是从“物质”出发的“辩证唯物主义与历史唯物主义”范式；其二是从“实践”出发的“实践唯物主义”范式；其三是从“主客统一的认识论出发”的“实践观点的思维方式”范式；其四是从“人本主义和人道主义”出发的“人学范式”。反思这四种范式，一个共同的不足就是过于注重“学术形态”，而“大众形

7、态”和“政治形态”有所欠缺。如果要真正使马克思主义哲学学科建设取得实效，就必须采取相应的体制上的改革，从“教育”、“教学”、“教材”的改革做起。教科书应具有科学性，需要指出的是，教科书也是各种政治、经济和文化相互作用的结果。因此，“围绕将什么编入教科书中、将什么排除在教科书之外的‘正式知识’的争论，事实上蕴涵了更深层次的政治、经济、文化联系和历史。围绕教科书所暴露的冲突，往往反映出权力关系上更深层次的理由。它们涉及人们在知识方面最看重什么的理由。”[4]4基于此，作为“学科范式”的马克思主义哲学教科书，从形式上讲应是“学术形态”、“

8、政治形态”、“大众形态”的统一，从内容上讲应是“时代化”、“中国化”、“大众化”的统一。　　理由是时代的声音。马克思正是在直面现实、直面实践、直面理由中才终结了“哲学”在群众之外和“群众”在哲学之外的旧哲学，从而实现了哲学观的革命变革