浅析提升大学生就业力与我国大学生就业政策研究

浅析提升大学生就业力与我国大学生就业政策研究

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1、浅析提升大学生就业力与我国大学生就业政策研究  论文关键词:大学生 就业力 就业政策  论文摘要:为了缓解大学生就业难题,我国政府近年来出台了多项就业政策,对提高大学生就业率起到了重要的作用。但是,这些就业政策的取向主要是增加就业岗位,而要从根本上解决就业难题需要转变就业政策的取向,致力于提高学生的就业力,这样才能促进高等教育和社会发展需求的对接,使得大学生能够找到合适的就业岗位。  大学生就业问题一直是社会关注的一个热点问题,国家也出台了一些促进就业的政策以提高大学生的就业率。但是,由于受到经济危机、高等

2、教育大众化、产业结构调整等因素的影响,大学生实际就业率呈现下降的趋势。解决这一问题的关键是提高大学生的就业力,使高等教育能够满足经济社会发展对高素质人才的需求,这才能真正破解大学生就业难题。  一、就业力的定义及其构成  美国教育与就业委员会(DFEE)将就业力定义为:获得和保持工作的能力。在英国提高学生的就业力合作组(ESECT)中,就业力被定义为“一组使个人能更好地就业并能使他们成功地胜任所选择的职业能力,包括成就、理解力和个人特质”。定义中的成就不仅包括学术成就,还包括与工作相关的活动,如工作经验或职

3、场经验以及由工作中出现的问题的一些项目【1】。  国内专家张体勤认为,就业力是通过学习与实践使高质量大学教育向高价值人力资本转化的结果,要具备充足的就业力,个人不仅需要充实专业知识与技能,培养有利于就业的态度和特质,还需要搜集有用的职业信息以进行合理的职业选择,并且需要积极尝试实际工作,从工作经验中学习与成长。【2】  英国学者Knight和Yorke在2001年提出的就业力模型是比较有代表性的就业力构成模型,该模型认为就业力由学科理解力、个人特质和从业技能三个相互影响的部分共同组成。学科理解力指的是对专业

4、知识的掌握程度,要求学生不仅能掌握专业知识,更重要的是能理解各专业知识之间的关系。个人特质是指有利于就业的人格和态度,如压力承受能力、责任心、从业技能是就业力的核心组成部分,主要包括沟通、团队合作、问题解决等技能。  二、就业力与大学生就业政策的取向  大学生就业政策指的是政府实施的以促进大学生就业为目标的人才供需干预措施,主要包括发展高等教育、提供职业培训和劳动中介服务、保障就业公平、引导就业意向、优化人才供需结构等。  如今缓解大学生就业难已经成为政府的重要工作,仅2008年年底至2009年3月底,由国

5、务院和各部委颁布的促进大学生就业的相关政策已超过11项。如到基层就业的毕业生可以享受国家代替偿还学费和国家助学贷款的奖励政策。并且,就业政策与岗位配套出台,2009年新增加的科研机构科研助理岗位预计可吸纳毕业生10万人。农村教师特岗计划,从过去的3年5万多人增加到一年20万人。服务外包企业未来5年内,将新增毕业生就业100万人。这些就业政策为促进2009年大学生就业起到了重要的作用。【3】  但在促进大学生就业过程中,除了扩大市场需求,增加岗位之外,同时也要增强大学生适应市场需求的能力,尤其是要充分了解用人

6、单位对毕业生就业能力的需求变化,提升大学生的就业力,授之以渔。只有供需匹配时,大学生就业问题才有可能缓解。此外,大学毕业生自身如何看待就业形势、如何获得就业的有关信息、如何认识自身的就业能力等也直接与改善大学生就业环境密切相关。  当前发达国家大学生就业政策最显著的发展趋势是政策目标逐步从提高“就业率”转变为提升“就业力”。就业率是一个数量概念,政府制定的政策注重通过引导就业意向和拓宽求职渠道等措施在短期内有效提高大学生就业数量。但是对表面数量指标的过度关注容易掩盖人才供求的内在矛盾。而就业力则是一个质量概

7、念,关注的是大学生在某一专业领域的长期职业生涯发展,以及可在不同专业领域内转换的通用工作能力的养成。因此,就业力是长期保持高就业率的前提和保证。  三、凝聚各方合力,构建致力于提高大学生就业力的政策体系  提升大学生的就业力并不是一方面的力量所能完成的,需要政府给予政策支持,需要高校制定合适的培养计划,需要企业提供工作岗位以及反馈建议,需要社会给予关注和扶持,凝聚多方的合力才能够成功构建有利于提高大学生就业力的政策体系。  (一)政府:制定面向高等教育过程的就业政策  目前政府促进大学生就业的政策大多是为即

8、将毕业的学生提供岗位,少有针对大学生在校学习时提高就业能力的支持政策,而要有效解决大学生就业问题,根本出路在于提升正式教育中的就业力培养。  3.制定就业力测评标准,建立信息库,为制定就业力的政策提供量化的依据。建立如“大学生就业力技能标准与测评方法”、“大学生职业性向标准量表与参照常模”等就业力基础测评工具,以明确大学生毕业时应达到的基本能力素质要求;建立国家级“大学生就业及职业发展数据库”,并强化对产业发展所

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