简论构建核心价值观 铸就学校文化魂

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1、简论构建核心价值观铸就学校文化魂构建核心价值观铸就学校文化魂论文导读：本论文是一篇关于构建核心价值观铸就学校文化魂的优秀论文范文,对正在写有关于学校论文的写有一定的参考和指导作用,，让学校焕发活力。关于学校文化的定义，学者的提法很多，我们更倾向于——学校文化是指“学校成员在特定价值观指引　　下，使用各种符号系统建构的生活方式。”学校文化的核心成分是学校核心价值观，是全校成员共同的追求和实践原则，引领着学校的各项工作。优质学校和一般学校的区别正在于是否具有能够激发和保持活力的生活方式摘要：现代学校呼唤文化办学，现代学校管理也越来越需要以愿景来引

2、领学校成员，让学校焕发活力。学校文化是指“学校成员在特定价值观指引下，使用各种符号系统建构的生活方式。”学校文化的核心成分是学校核心价值观，是全校成员共同的追求和实践原则，引领着学校的各项工作。优质学校和一般学校的区别正在于是否具有能够激发和保持活力的生活方式。　　关键词：学校文化；核心价值观；重要支撑　　随着多元化时代的到来，学校发展进入了新的时代，现代学校呼唤文化办学，现代学校管理也越来越需要以愿景来引领学校成员，让学校焕发活力。关于学校文化的定义，学者的提法很多，我们更倾向于——学校文化是指“学校成员在特定价值观指引　　下，使用各种符号

3、系统建构的生活方式。”学校文化的核心成分是学校核心价值观，是全校成员共同的追求和实践原则，引领着学校的各项工作。优质学校和一般学校的区别正在于是否具有能够激发和保持活力的生活方式。多年来，我们结合生源特点、历史沿革、学校定位、办学条件等实际情况，对以“一切为学生的终身发展奠定基础”为基本理念，以“学生优质、教师优秀、环境幽雅、条件现代、特色鲜明”为目标的现代学校文化建设进行了深入的深思和探索，引导全体成员在教育活动中注入更深刻的思想，将其转化为行动方案，在实施中让教育活动更富有智慧，形成独特的学校文化氛围。　　一、现代学校管理的战略性调整，决

4、定了学校文化建设的重要作用　　现代学校管理任务逐步由管理学校到领导学校转变，现代学校管理者不能只是循规蹈矩地执行命令，更要创造性地激发学校的发展动力，现代学校管理越来越需要以愿景来引领学校成员，让学校焕发活力。学校需要经营，但更重要的是优质的文化“领导”，“领导”好了，“经营”才有所依赖。学校文化是指学校成员在特定价值观指引下，使用各种符号系统建构的生活方式。这个定义同时回答了学校文化的核心、载体（质料）和内涵，也进一步体现了和校园文化的区别。学校文化可以从很多维度进行结构分析，从活动类型可以分为课堂文化、课外活动文化、日常交流文化；从组织层

5、次可构建核心价值观铸就学校文化魂论文资料由.zbjy.提供,地址.以分为班级文化、年级文化；从主体可以分为教师文化、学生文化、干部文化等，更为逻辑的分析是根据学校的文化体系和载体的分类，学校文化可以分为：价值观、精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，价值观是学校文化的核心要素。　　二、精心的教育策划让学校核心价值观成为学校文化设计的生态基础，决定了学校的发展思路（学校的精神文化应用）　　教育策划的实质就是向教育活动中注入更深刻的思想，使教育活动更富有智慧；教育策划的效果一方面取决于策划者是否具有思想，是否能深刻地洞察教育理由的实质；教育策划

6、的效果另一方面取决于策划者是否具有实践执行力，是否能把深刻的思想转化为行动方案并执行下去。　　校长在坚决贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的进程中担负着重要的文化使命，核心价值观的确立与广泛认同是学校文化建设的基点。我们的核心价值观秉承“为每一个学生终身发展奠定基础”的办学理念（为什么做），确定“学生优质、教师优秀、环境幽雅、条件现代、特色鲜明”的办学目标（要做什么）和“德才兼备、身心两健、自主创新”的育人目标（做的结果）。在全面认同学校核心价值观的基础上，我们针对学校文化进行了全面诊断，通过分析了解教育对象的特殊性、学校的教育传统与特色、学

7、校主要相关人员的需求以及学校的关键资源水平等，2006年开始进行学校文化策划，经过领导班子、师生、家长共同参与，全面形成了学校文化建设方案并付诸实施，五年来经历了总结、传播、再策划的过程，学校文化建设的思路更加系统化、科学化。　　三、科学规划与系统安排，学校文化建设目标任务的落实为学校办学水平的整体提升起到了重要作用（学校的行为和制度文化应用）　　学校文化策划的最终目的是推动教育质量的提升，推动学生的发展，学校文化策划针对的是学校独特的任务和环境，不是简单地套用教育理论，搞一套说辞，而是要形成真正可供执行的行动方案。我们以“五大工程”为着力点

8、，依靠不断完善的制度做保障，切实稳固学校文化建设的基础，循序渐进地落实目标任务，整体提升了学校的办学水平。　　1.校本课程文化工程　　课程改革是现代学校文化建设的根