浅谈在中专计算机课程教学中项目教学法的应用

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1、浅谈在中专计算机课程教学中项目教学法的应用为达到中专学校的培养目标，使学生掌握的技能能顺利地应用到工作中去，目前首推项目教学法。项目教学法是指师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动，一般包括项目选择、拟定计划、组织实施、成果评价等四个过程。它是一种通过组织学生真实地参加项目设计、履行和管理，从而在项目实施过程中完成教学任务的过程，是一种以现代企业的职业行为为目标，强调对学生综合能力作全面培养的一种教学方式，也是职校学生就业实现零距离上岗的一条很好的途径，因而受到师生的普遍欢迎。目前，中专学校计算机专业课程设置，一般以面向应用为主，应用有限的几个知识点，就能完成一项现

2、实生活中的具体任务，因而非常适合使用项目教学法。因此，如何更好地使用项目教学法的问题，就成了中职教育工需要不断探索的问题。一、项目的选择既要激发学生的积极性，又要覆盖所学知识点选择适当的项目课题是进行项目教学的关键，激发学生学习积极性是教学得以有效开展的前提，覆盖所学的知识点是项目教学的基本要求。详细说来，项目的选定一般须满足下列条件：①能注重理论的渗透；②能激发学习兴趣和培养创造能力；③完成过程能突出培养学生独立完成与合作完成的能力；④与企业实际生产过程或现实真实需求有直接的关系；⑤学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为。如学习(求和),

3、Average(求平均数),Countif(条件统计)等函数，学生不仅知道了它们是常用的统计函数，常用于大量数据的求和、求平均值、求满足条件的数据个数等，还牢牢掌握了其应用背景：它们一般用在成绩、工资、科学研究等的数据分析工作中。在后来的财务统计项目中，学生就能很轻松的运用了。四、成果评价应能帮助学生更好的学习，应能培养学生的成就感学生完成一个项目后，一定要及时交流，展示和讨论，对学习情况做出评价。这是学生对知识掌握和能力提高的重要阶段，同时也能极大地培养学生的成就感。评价应注意评价主体的多元化，让学生从同学、老师等多侧面认识自己的成果；评价应有利于学生更好的掌握知识技能，让学生在

4、别人的评价中得到更多的有益的启发；评价还应充分发挥教师的主导作用，把握学生评价的方向性，多用正面的鼓励与引导，努力激发中职学生的成就感。比如在完成了“个人网站”的项目后，教师将优秀作品进行了表扬与展示。有同学在自评时写道：通过“个人网站”的学习与训练，我知道了项目所涉及的知识概念，学会了发现问题、分析问题、解决问题的一般途径，看到了自己的成绩，我感到非常高兴。同时，我也发现了自己的不足，与别人的作品相比，在创意、美工、优化等方面还有待提高……。确实，通过总结，我们的学生已经学会了如何对待学习，如何反馈总结，这是学生在学习方法上的一个质的飞跃。说明项目教学法确实起到了应有的作用。五、

5、项目教学法在中专计算机课程教学应用的目的项目教学法在中专计算机课程教学的应用实现了新的教学方式应用、实现了传统计算机教学方法的改革。通过项目教学法的应用提高了计算机课程的教学效果，促进了学生对计算机项目全过程的了解。同时，在项目教学法的应用中还有助于学生对所学知识的融合与应用，提高学生项目合作意识、培养学生的协作能力，为我国一线计算机人才的培养奠定了坚实的基础。研究项目教学法在中专计算机课程的应用，能够深入分析这一教学方式实施中存在的优势与不足，有助于中专计算机教师针对不足进行相应的改进。同时研究项目教学法在中专计算机课程的应用还能够为中专计算机教师提供更多的参考资料，促进中专计算

6、机课程教学方式的改革，促进教学质量的提高。七、项目教学法在中专计算机课程教学中的应用方式根据中专计算机课程项目教学法的教学目标与应用的基本原则，中专计算机课程的项目教学法应按照情景设置、示范性演示、独立探索、项目确定、协作完成、学习评价等步骤进行。首先，中专计算机教师应根据所学内容与实际情况创设一个项目教学的环境，为中专计算机项目教学工作的开展以及教学质量的提高奠定基础。然后，教师还要通过与项目相类似的小项目演示帮助学生快速进入项目教学状态，实现项目教学法的应用。在上述两点做好后，中专计算机教师还需要指导学生进行独立的思考，帮助学生理解、消化示范项目中的知识点与应用技巧，为学生独立

7、开展项目奠定基础。随后，教师即需要对分组后的学生进行项目指导，帮助学生在所学知识结构内进行社会调查与项目的确定。然后由分组后的小组进行项目的完成。在项目完成过程中，教师应指导、帮助学生借助现代信息方式进行资料的搜索与查找，并由小组协作分工实现项目。在项目完成后，教师应组织学生进行项目的分析与评价，并对项目中存在的问题进行分析与讨论，使学生认识到自身项目工作中存在的不足，为学生调整学习重点、培养自身的实际应用能力奠定基础。最后，教师还要对项目教学的最终内容及其实际使用价