can you e to my party-单元分析

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1、Canyouetomyparty?单元分析Canyouetomyparty?单元分析内容提示本单元主要学习晚会的种类及形式的表达法,学会向别人提出邀请、接受或婉言拒绝别人的邀请,学会谈论自己的计划安排。教学目标1.知识目标:a.学习,理解掌握和运用以下单词:lessoncalendartomorroe;footballmatch;thedayaftertomorroec.学习,理解掌握和运用以下句子:Canyouetomyparty?Canhe/shegotothebaseballgame?Cantheygototheconcert?Sorry,Ican’t.Sure

2、,I’dloveto./Great.I’dloveto.eandhavefun.eandjoinus.Maybeanother/nexttime.Thankyouforasking/invitingme/yourinvitation.2.能力目标a.能礼貌的发出,接受.拒绝邀请b.能谈论已有的计划或安排c.能用情态动词havetod.能用现在进行时表示将来计划或安排3.情感目标a.通过小组活动和合作,在多种英语学习情景中用英语交流互帮互助b.互相邀请学会相互关心和体谅教学重点(1)本单元词汇(2)语言结构:用Can……?发出邀请。用Sure,I’dloveto.接受邀

3、请。用I’msorry,Ican’t.Ihaveto……拒绝邀请并说明理由。(3)句型:Canyouetomyparty?Sure,I’dloveto.I’msorry,Ican’t.Ihaveto……教学难点使用Can……?发出邀请。使用Ihaveto……句型说明原因。学情分析本单元的主题是发出邀请,接受邀请及拒绝邀请。围绕这一主题进行一系列交际活动,使学生熟练掌握以Can开头的一般疑问句并正确使用。Sure,I’dloveto./I’msorry,Ican’t.Ihaveto……表示接受和拒绝邀请。在此之前,学生已掌握can,haveto及yparty…?这一话题

4、展开思维(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练;2.第二模块继续围绕上一话题进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练;3.第三模块就invitation这一话题展开训练,训练形式为阅读配对(3a)和角色表演(3b);4.第四模块仍就Inviteafriend以PairmarFocus,3a,3b,4第三课时:SectionB:1a,1b,2a,2b,2c第四课时:SectionB:3a,3b,3c,4andS12下一页［教育资源网］edu..，。elfCheck上一页12［教育资源网］edu..，。