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时间:2018-05-05
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1、Lesson49教案 一、教学目标 学习颜色的用法,并用它们来描述物品。 二、教学用具 录音机 投影仪 图片等。 三、教学步骤 Step1Revision 用实物或图片复习单词。bird flower car hilltree apple cat等。 Step2Presentation 拿一些彩色的铅笔,对学生说,红黄蓝等颜色的总称英语中叫colour(color)。 用投影片照SBPart1画三张无色的白描画,第一张望远镜中是一辆汽车。第二张望远镜中是一个风筝。第三张望远镜中是一只鸟。指着第一张画问学生:Whatcanyou
2、seeinthepicture?学生会回答:Icanseehills,acar,sometreesandtwoboys.再问:Whatcolouristhecar?Nocolour.在用另一张投影片把小汽车覆盖成红色。问学生:Whatcolourisit?教 red。 并说:It’sred.It’saredcar.注意学生容易说成:It’sared。要反复练习。并用红色的粉笔在黑板上写red。 在用一张投影片把小汽车覆盖成黑色,教black。用同样的方法把小鸟覆盖成黄色,教yellow。再用同样的方法把风筝覆盖成蓝色,教blue。 Step3
3、 Listen Listentothetapeandrepeat. Step4Drill 1)把第二部分的物品涂上颜色。教单词colour作为动词。 2)可用以下问题对话。 Whatcanyouseeinthepicture1? Icanseeakite. Doyoucolourthekitered? Yes,itis. 也可用下一组问题进行对话。 Whatisthisinpicture2? It’saflower. Whatcolourisit? It’syellow. 用chaindrill或pairwork练习其它几幅画
4、。 Step5practice TurntoPageiii.LookatPageiii.也可用投影放大这张图,让学生看着图回答问题。 告诉学生气球这个单词:balloon提问:Canyouseesomeballoonsinthepicture?Yes.Howmany?Ten.Whatcolourarethey?也可指着一颗说:Whatcolourisit?让学生一一回答。然后再提问树、鸟、云彩等物品。 再看下图,先给这些孩子都起个名字。然后提问。如:Who’sthisboy?HeisJim.WhatcolourishisT-shirt?
5、It’sgreen. 也可让学生猜谁是谁。如:Heisaboy.Heisinabluecoat.Whoishe? He’s… Step6consolidation DoWb Homework Blackboardhandwriting 用彩色粉笔写,如无法用彩色粉笔写,可用彩色纸放在所教表示颜色的单词旁边。掌握colourredyellow Whatcolourisit?Blue It’s...White it’sa...greenbrownorange理解grey purple colour vt. 教案点
6、评: 设计的特色是利用多媒体的形式实施各个教学环节,利用实物和投影片展开活动教学颜色的词汇,进行询问颜色的交际活动。本设计利用色彩美丽的图片吸取学生的兴趣,设计的各个活动也非常适合学生的特点,所以课堂气氛非常轻松,活跃。Lesson50教案 教学目标 学会复数物品的颜色描述。会描述一件衣服。 教学用具 同L49 教学步骤 Step1Review 上节课学过的十种颜色。可用上节课的课件。 Step2Presentation 用做好的课件呈现Part1第一部分。教单词sweater light呈现下列词组lightred/blue
7、/green/yellow... alightbluesweater lightbluesweaters 借用媒体,老师重复课文。然后老师问,同学答。在通过pairwork和groupwork将课文背熟。 用做好的课件呈现Part1第二部分。方法同上。 听录音并跟读。 Step3Drill 1.练习句型Howmanyn+sarethere?Thereare… 让学生练习下一组对话 Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearethree Howmanystudentsarethereinour
8、class?Thereare45. Howmanygirlsarethereinourclass? Thereare20. Howm
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