互连网上的英语教学资源及利用

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1、互连网上的英语教学资源及利用关键词：英语教学，互连网，资源，利用一、互连网是辅助英语教学的有效手段在新世纪即将到来之际，我国英语教学正面临着新的改革。1997年全国二十一世纪大学英语研讨会上国内外专家学者们普遍认为，在不久的将来我国大学英语将在教学手段上引发一场革命,随着计算机和信息技术的迅速发展，网络远程教学、多媒体课件等将成为教学的新手段。尽管我国正式接入国际互连网较晚，但近几年中发展极快，互连网已经基本覆盖各高等院校，不少教师和研究生也已经具备了上网的条件。如何通过互连网提供的资源学习到新的教学思想，构造崭新的英语教学环境，提高学生学习积极性，已经开始成为英语教师面

2、临的新课题。国际互连网是一个由全球成千上万相互连接的计算机网络组成的无定型、无疆界、无时空限制的信息传输网络，它也是人类至今最大的信息库，储有最丰富的各类资料。英语教师可以利用互连网与世界同行交流，了解国际英语教学发展动向，共享新的教学资料和科研成果，同时引导学生通过互连网参与国际交流，促进语言习得。笔者在研究生英语教学中，已经开始搜集利用互连网上的一些资源。并初步感悟到，在即将到来的信息化时代中，随着互连网等现代技术的广泛运用，英语教学必将突破传统的教学模式，而出现一个全新的局面。二、互连网上的一些资源通过Yahoo,Infoseek等搜索引擎的检索，可以在互连网搜寻到

3、许多英语教学的网页、电子论坛和电子杂志，它们对英语教学工作确实有很大的参考价值，对学生的英语学习也有很大的帮助。现将部分具代表性的、有影响的作简单介绍，以对其浩瀚资源窥见一斑。1.英语教学网页1)PurdueUniversity’sOn-lineichigan’sOnlineailUsAPaper（把文章寄给我们）”的页面，校内外的学生把自己的作文贴到粘贴板上，就能直接发到大学的写作指导委员会(也可以通过电子邮件寄出)。一般在一、两天内就可以收到寄回的电子邮件，看到网上指导教师对文章提出的评论和建议。学生也可以就写作中的具体的问题向他们请教。若你是一位热心的英语教师，自愿

4、在网络上向学生提供辅导和帮助,只要在申请得到了同意之后，就能够成为在线指导教师。。据不完全统计，至去年底美国至少有50多个高校在互连网上建立了此类在线写作实验室。我们的不少学生通过这些站点得到了帮助。有的甚至与对方的辅导教师结成了“keypal"(笔友、“键友”)。互连网上还有不少十分精彩的英语教学网页，如：Dave’sESLCafe，TheeniusEnglishLanguageCenter，EFLaillist（中国英语教学讨论组）等也是讨论相当活跃的英语教学电子论坛，中外教师在网上针对英语教学各抒己见，探讨问题、交流体会。特别值得一提的是该期刊发表了不少有关把国际互

5、连网运用于英语教学的文章，开始从理论和实践上探讨如何把英语教学和研究推进到以计算机网络为标志的信息化时代。2)InterTESLJournal（互连网英语教学杂志）是一份95年创刊、目前已经有较大影响的网上英语教学研究月刊。登载有关探讨英语教学思想、教学方法、教学手段的文章，也介绍一些教案、课堂讲义。几乎每期都有介绍计算机、因特网辅助英语教学的文章。该期刊设计的“超级链接”为英语教师和学生在国际互连网上进行英语教学资源的搜寻提供很大的方便，可从以下4个方面，搜索到2千多个有关的。·SelectedLinksforESLTeachers精选的英语链接(可以直接进入所选网页，

6、速度快)。·TESL/TEFL/TESOL/ESL/EFL/ESOLLinks(Over2,000toBroail作工具获取资料。　2．下载软件，丰富教学手段国外的语言教师与计算机合作已经在英语教学软件开发方面中做了大量的工作，他们也愿意与国外同行分享成果，更希望别人对自己的成果进行检验或提出意见，以求进一步完善。网上有许多供免费下载的英语教学软件，其中一些软件形象生动、引人入胜，是传统教学手段无法相比的。例如，笔者从网上下载了一个辅助批阅英语作文的教学软件Markin32使用效果很好。借助这一软件批阅学生以电子邮件或磁盘形式交的作文，教师不仅可以用3、4种不同颜色和字体

7、写出评语和修改意见，而且可以对近30个种类的典型错误方便地标注，并且自动提供错误的统计数据；对一些共性错误的批注和常用的评语只要简单地用鼠标点击就可以调出数据库中的相应文本，直接输入到学生的作文上。应用这一软件处理学生作文，既提高了作文批改质量，又节省了教师的时间。一位计算机专业的博士生看到了自己作文的批阅后，也对该软件赞不绝口。我们下载的由加拿大维多利亚大学计算机辅助语言教学实验室设计的"HotPotatoes"是一个组合教学软件，根据教学需要能轻而易举地用其编出有交互功能的阅读理解、完形填空、词汇拼写、段落写作等多种练习，