材料制备工艺课程设计--pzt压电陶瓷蜂鸣器片

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1、江苏大学:材料制备工艺课程设计课程设计说明书PZT压电陶瓷蜂鸣器片学院名称:材料科学与工程学院专业班级:无机非金属材料1001班学号:学生姓名:程小伟指导教师:杨娟、周明2014年1月22江苏大学:材料制备工艺课程设计目录前言..........................................................................................................................................................

2、...........31压电蜂鸣片简介..............................................................................................................................................41.1蜂鸣器的作用...............................................................................................

3、......................................41.2蜂鸣器的结构原理...................................................................................................................................42陶瓷工艺设计的目的和意义........................................................................

4、..................................................53设计任务及说明...............................................................................................................................................54计算.............................................................

5、......................................................................................................64.1以1mol为基准对Pb0.95Sr0.05(Zr0.52Ti0.48)O3进行计算.................................................................64.2以100g为基准对Pb0.95Sr0.05(Zr0.52Ti0.48)O3+0.5wt%Cr2O3+0

6、.3wt%Fe2O3进行计算................75PZT陶瓷制备的工艺流程.................................................................................................................................75.1称量与混合.....................................................................................

7、.............................................................85.2预烧...............................................................................................................................................................85.3粉体制备.................................

8、......................................................................................................................95.4造粒.......

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