浅谈在主题活动中亲子调查表的设计与运用

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1、浅谈主题活动中亲子调查表的设计与运用松江区人乐幼儿园金丹研究背景：一、源自于幼儿园特色：家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。我园是“家园社区共育”特色的一所幼儿园，确立了《探索“家园社区共育”教育模式，促进幼儿园内涵发展的行动研究》总课题和《优化家园社区互动式管理的实践研究》的子课题。并在不断完善家园社区共育模式网络架构、操作流程、共育模式的评价指标，探索共育模式在课程实施中的有效载体。建立“家园社区共育主题活动”资源库，完善幼儿园课程资源库。二、源自于主题的需要：幼儿园主题活动的创设是上海市二期课改中课程结构的一项突破。我们试图通过这项活动，真正体

2、现以幼儿为主体，培养幼儿的主体意识，真正在主题活动中发展。幼儿园主题活动，它是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列活动。在主题活动的开展中我们教师常常会根据幼儿的内在需求，内容选择、设置，依据来设计一些亲子调查表，目的在于幼儿能在活动中积累主题的经验和兴趣，加强家长的参与性，并在家长的帮助下，为幼儿提供了一个采访、记录、交流的平台，家长在过程中成为幼儿的支持者，探索的合作伙伴，和幼儿共同探索，一起成长。并在后续活动中让幼儿已有的经验进行拓展延伸。将亲子调查表与主题整合起来，更好的发挥亲子调查表

3、的优势，能加强幼儿的学习兴趣、探索能力、主动学习习惯，在开展的主题活动中丰富活动内容、挖掘其潜在的教育功能，以完善主题活动课程。三、源自于班级的研究：家园共育一直是我们班级工作的重点之一。我们不仅认识到它的重要性，也尝试了一些具体的做法。在我们的日常生活和工作中，时常能见到各种各样的调查表。它以成效高，范围广等优点被广泛应用于信息收集的一种模式中，但也存在调查对象对调查不明确，随意性强，信息不准确，不真实、不全面，具有一定偏向性等问题。针对这些，我们对亲子调查表的设计及调查活动的组织实施过程等进行探讨，希望能对亲子调查活动加以改善。6四、源自于幼儿的

4、发展：幼儿活泼、好动、喜欢画画，交流，欣赏，而亲子调查，符合幼儿的年龄特点，能够满足他们的兴趣和愿望。父母陪孩子一起完成亲子调查表，过程中进行正确的引导，有目的、有计划地进行教育，丰富孩子的观察、注意、记忆和独立思考的能力，激发幼儿的求知欲与创造力，并且可使幼儿掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，这样不仅可使孩子身心愉快，又能达到开发智力及激发幼儿语言能力和品德教育的作用，促进幼儿全面发展。我的做法：亲子调查表，已成为教师与家长孩子之间进行了解沟通的渠道，也是促进工作良好开展的一个重要途径。但亲子调查表能不能真正起到其应有的作用呢？我们看到，面

5、对许多发放的不同性质的亲子调查表中，有相当一部分人不能正确对待这种方式，往往都是走走形势，应付差事，随意填写一番，孩子不能讲述调查的内容，家长不理解调查的意义，且画面字迹乱七八糟，更有甚者干脆不予理睬。那么反过来想一想，是否调查表自身会有什么问题呢？如何设计并运用好亲子调查表，如何提高亲子调查表的有效性，让其真正起到家园互动的桥梁作用呢？我认为可以从设计与运用着手：l亲子调查表设计：一、清晰明确的亲子调查目的——增强针对性。亲子调查表的目的要针对性强，是让幼儿收悉大量的信息，丰富主题活动的内容，在与家长共同调查与寻找的答案中，学会各种记录方式，并懂得

6、分享交流，体验成功感。那么什么情况下，我们会采用亲子调查表呢？比如在实施主题活动中，我们经常会采用幼儿和家长一起完成亲子调查表的形式，采用调查表，可以让幼儿和家长了解我们即将开展的是什么主题活动，主题活动的内容和目标。那么，在设计调查表之前，我们首先要做的是什么呢？我认为是教师自己要先理清思路，确定目标，才能着手调查表的设计。举例说：在《我爱我家》主题的开展中，又恰巧重阳节将临近，如何让孩子们真正了解爷爷奶奶的生活，从而发自内心地去关心、敬爱爷爷奶奶？首先我分析了现状，孩子们现在都生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。同时，他们也缺少关爱周围

7、人的意识，多数都是以自我为中心。接着我确立了形式——亲子调查表，希望通过这样的一次亲子调查的形式，让家长引领孩子共同完成一项任务，让孩子们能主动地亲近爷爷奶奶，并6与家长合作完成记录表。再次我明确了目标，用自己的方式去采访自己的爷爷奶奶，聆听爷爷奶奶们的故事，了解爷爷奶奶的爱好和本领，真正感受到爷爷奶奶对自己的爱，体会现在生活的幸福和快乐是爷爷奶奶的辛勤付出。让孩子们与家长一起通过画画，涂涂，写写，贴贴的方法记录亲子调查表。最后我传递了建议，在设计这次《爷爷奶奶亲子调查表》的时候，对家长提出了一个建议，“我班正在开展《爷爷奶奶亲子调查表》，希望家长重

8、视此次教育活动，能够有效与孩子互动关于爷爷奶奶的爱好、本领，以及重阳节意义，同时，希望在10月5日，组织一个