1-1单一材料建造实验——四川美术学院建筑设计基础课程实验性教学介绍

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1、1:1单一材料建造实验——四川美术学院建筑设计基础课程实验性教学介绍TEXT/邓楠近年来，随着对学生综合能力和创造能力培养的进一步强调，在建筑设计基础课程的教学方面，不少院校都作出许多尝试，如同济大学引入“受荷构件”、“空间与包裹”、“材料与建造”等有关营造基础训练，中央美院建筑学院也在此阶段引入了“盒子”、“奶酪”等训练，上海大学美术学院建筑系则尝试“非纸上表现”的训练课程。这些尝试的共同目的是通过实物模型、手工制作或装置作品，帮助学生积累直观经验、尝试构造的可能性，从而让学生高效快捷地建立自己的建筑思想意识和认

2、识。各院校都在针对自身的特点，探索最佳的教学方式，以便有效地将学生引入到建筑设计的专业学习中。这些尝试给了我们很多启发，四川美院建筑艺术系也针对自身特点探索了一套实验性教学方法，通过多年的验证，我们认为这套教学方法和传统教学方法相比具有更多优势，下面介绍出来希望我们的教学方法能起到抛砖引玉的作用。一、1:1单一材料建造——实验性教学思路四川美院建筑艺术系和其他院校一样，建系初期的几年一直沿用传统的建筑设计基础教学模式，即以知识讲解为主，辅以一定的绘图和模型技能训练，这种方式优点是在较短的周期内给学生提供一个精简的知

3、识框架。然而，由于教学对象是一年级学生，都是从未接触过建筑学的艺术类生源，对建筑设计缺乏直观体验，让他们笼统地接受大量信息他们在短时间内也难以深入理解。学生进入二年级设计课程后，教师和学生多数都感觉到一年级的基础课程作用不大，课程改进成了当务之急。自2002年起，我们先以加强课程中的模型制作比例进行改革尝试。2004年第一次将“1:1单一材料建造实验”作为建筑设计基础教学中的主要课题之一，一直延续至今，历经多次调整，已形成一套较完整教学方法，我们将其称为“ALLINONE”（多合一）。学生在8周的实验性课程中，对指

4、定材料的特性、加工工艺、构造，乃至造价与施工等问题进行考察、探讨、方案设计，以及一次性完成对方案1:1的建造过程。通过设计与参与，使学生从多角度、全方位地认识建筑的构建过程。1:1单一材料建造实验这一教学方法主要基于以下思考：作为艺术高等院校的建筑学专业，学生多已具有一定的绘画基础和艺术创作经验，此阶段亟需将学生的创作兴趣与建筑设计结合起来，将学生引向心手相应的创作体验，直观体认建筑创作中的核心问题——空间、行为、材料、构造、场地等，为下一步的深入学习奠定基础——这是单一的知识讲授和图纸训练难以达到的。此外，一年级

5、学生处于建筑学的认知初期，是富有好奇心和想象力的一个阶段。如果直接授予学生关于建筑的定义、分类等概念化的“知识”，容易干扰学生从直接的经验中形成自己的认识。而实验性教学强调动手参与和直观体验，实验的结果是开放的、不可预测的，从而避免单一答案的重复出现。二、以问题为主导的实验性教学方式在实验性教学中，教师的关键作用在于揭示问题，并引发研讨。问题主导着课程发展方向，问题的明确性和研讨的深度则在很大程度上决定教学的质量。下列四个问题即是1:1单一材料建造实验中设定的主导问题。因个人方案的不同、小组方案的不同，课程围绕以下

6、四个问题展开了多样的讨论:（一）材料的问题——所有的设计都要依托特定的材料才能实现。设计师必须熟悉他所使用材料的力学特征、加工的可能性，还有其艺术表现力。为达此目的，本课程限定单一材料进行设计，并限定了连接构件可使用的辅助材料，这有助于学生集中注意力研究材料的特性。课程第一阶段便提供材料样品，让学生亲手触摸、摆弄，并设置有趣的小课题，引导学生去体会材料的特征，发现建造的可能性。课程第四阶段进一步安排材料市场考察，引导学生关注材料的规格、加工工艺、维护方式，并在方案优化的过程中试着作出反应（如图1）。（二）场地的问题

7、——建筑是为人营造的空间，建筑空间与周边场地必然因人的活动而发生关联。1:1单一材料建造实验的设计命题通常先指定建设场地，尽量选择学生们经常在其间活动的场所，引导学生观察场地的朝向、周边建筑、视线、人群行走习惯等因素，引导学生在构思自己的方案时，设想自己的建造将为场地带来的改变。（三）结构的问题——从材料到建筑空间，通常需要通过特定的构件设计来实现材料单元之间的连接、支撑，还需要通过合适的结构体系，将所有构件组织起来，达到营造空间的目的。结构构件与结构体系的设计（或选择）如何适应、表现材料特征？如何与空间、功能相结

8、合？这是建筑设计的关键，也是教学中最难的一个环节。本课程强调动手搭建模型，将想象中的空间转化为结构体系，并反复提出“怎样才是最适合这个方案的结构体系？”的问题，引导学生关注结构体系与空间形式的关联，探讨结构体系本身的表现力。（四）设计表达的问题——模型是最直观的设计表达，同时为了方便1:1建造，需要制作平面图指导现场放线，还需要制作主要构件的立面或剖面图，以