性别角色发展的生物学理论及其对学前教育的启示

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1、性别角色发展的生物学理论及其对学前教育的启示　　[摘要]分析诸多学者对性别角色的概念界定发现，性别角色虽然受到社会各因素的影响，但其发展基础仍来源于生物因素。由此，本文选取性别角色发展的生物学理论中最具代表性的三种理论：生物进化理论、生物社会理论和精神分析理论，对性别角色发展的生物因素进行概述和分析，分别从进化原理、遗传基因、激素影响和性生理特征等方面分析性别角色发展的机制，客观、辩证地评价各理论流派的理论学说。以期帮助学前教育工作者了解儿童性别角色发展的规律。　　[关键词]性别角色；生物学视角；生物因素；学前教育　　[中图分

2、类号]G610　[解决视觉空间问题上表现更突出。　　在激素影响方面，大量研究结果来源于对出生前曾被迫暴露于不恰当性激素环境中的儿童的研究。有些孕期女性由于服用了含有雄性激素的药物，导致其生出的女孩为双性人，即体内存在完整的女性生殖器官而体外却表现为男性生殖器官特征。Money和Ehrhardt曾对那些出生后改变外显生殖器官并被当作女孩来抚养的双性人进行跟踪调查，他们发现，这些女孩比普通的女孩表现出更多的男子气概。她们经常会和男孩一起玩耍，喜欢那些适合男孩玩的玩具和游戏更胜于在传统意义上适合女孩玩的玩具和游戏。她们达到青春期后，

3、开始与男孩约会的时间也会比普通女孩晚一些，并且她们倾向于在建立事业之后再考虑婚姻问题。另外，双性女孩也比普通女孩表现出更好的解决空间问题的能力。有研究者由此认为，胎儿早期暴露于雄性激素的环境中，可能使其大脑已经受到男性气质的影响。c912000年以后曾有多位学者对已有研究结果进行重新验证，都得到了类似的结果，这更说明了我们应重视激素对儿童性别角色发展的影响。这里有两种可能性：一是两性差异的形成可能是以激素作用为中介的：二是出生前暴露于雄性激素中可能会影响女性的人格特征、兴趣偏好和活动方式。　　Money和Ehrhardt与其他

4、持生物学视角理论的学者不同的是，他们还强调社会标定对儿童性别角色发展的影响。他们甚至认为，社会标定能够改变或扭转生物因素对个体前期的影响。同样通过对双性女孩的研究他们发现，若在双性女婴出生后的18个月内对其进行性别更正(修复女性生殖器官)，并从此将其当作女孩来抚养，那么个体需要针对性别改变付出的努力(这里指心理上的)将比较少，但如果推迟到3岁以后，性别角色任务的重新定位将变得非常困难。他们的研究表明，儿童早期的社会标定和性别角色社会化将对未来的性别认同和性别角色偏好有至关重要的影响。　　尽管生物社会理论对儿童早期性别认同的社会

5、影响给予了高度的重视，但其主要研究方向仍集中于基因遗传和激素影响等生物学因素在性别定型化过程中所起的作用。然尤为值得肯定的是，此理论将研究对象聚焦于双性人这一特殊群体，大大增强了研究的针对性和结果的严谨性。但这一优势同样也是该理论的劣势，因其研究对象过于具体，所以该理论对性别角色发展的解释具有一定的局限性。　　　　(三)精神分析理论(PsychoanalyticTheory)　　奥地利心理学家、精神分析理论创始人弗洛伊德认为，儿童的性别角色偏好将出现于性心理发展的性器期(约4N6岁)。这是因为该年龄段的儿童为了取悦异性家长会在

6、行为上尽量与同性家长看齐。这一现象突出表现在3～6岁男童身上。他们往往对母亲表现出依恋，而将父亲视为与自己分享母亲的情敌，弗洛伊德将男童这种乱伦的性取向称为俄狄浦斯情结，即恋母情结。他指出，男童一方面为了取悦母亲，另一方面害怕被父亲报复，于是以父亲为性别认同对象，将父亲所代表的社会戒律变成自己个性的一部分，并逐渐获得性别自认，继承父亲的角色规范。此外，弗洛伊德认为，性别定型化过程对女孩而言更加复杂。因为女性没有男性的外生殖器官，故而天生认为自己是被阉割的，但同时对父亲又有一种倾慕之情，表现出恋父情结。在此情况下，女孩自认只有以

7、母亲为角色榜样，不断内化母亲的行为方式，才能赢得父亲的爱。　　弗洛伊德的性别角色发展理论是以个体生理差异导致的性取向偏好为基础的。他认为，儿童是通过模仿同性别家长的行为来形成重要的个性特征，从而完成性别定型化的。由此我们看出，弗洛伊德虽然强调父母对儿童性别角色的塑造作用，但其同样是以生物学特征为出发点的。由于弗洛伊德理论将个体的心理发展主要归结为性本能的驱使，所以自提出以来不断遭到其他流派学者的质疑。例如，弗洛伊德认为男孩认同父亲是基于内心的恐惧，但多数研究者发现，那些更倾向于认同父亲行为的男孩往往拥有一位体贴而善于教养的父亲

8、，而不是那种惯于惩罚和威胁的父亲。　　综上所述，生物学视角的性别角色发展理论的主要观点是，个体的性别角色发展在很大程度上取决于其先天的两性生理特征。进化论学者认为，两性之所以具有不同的行为模式和个性特征是因其先天生理特征的差异导致两性面临着不同的发展适应问题。弗洛伊德的精神分