药学专业《物理化学》课程教学方法的思考与研究

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1、药学专业《物理化学》课程教学方法的思考与研究药学专业《物理化学》课程教学方法的思考与研究物理化学课程是药学类专业的必修课程，是一门重要的药学类基础课程，对于其它的自然科学理论课程中而言，物理化学课程居于承上启下的枢纽地位。因此，作为教授，如何运用好物理化学教学方法，使学生更轻松、全面、系统地掌握相关理论和实践知识的同时，引导学生善思、敢想、有创见，是物理化学教学中必须面对和思考的问题。　　在这几年的物理化学的教学过程中，鉴于本人自身教学经验及查询资料组织总结了如下一些方法，希望与同行们能够相互切磋，切实提高教学质量。　　1根据学生特点制定教学内容　　物

2、理化学中许多概念比价抽象，好多的概念不易好记，也易混淆。公式繁多，每个公式都有严格的适用条件。所以，只有经过学生自己的反复推导才能熟练应用。在授课过程中，可结合学生实际情况，有关一些繁冗的公式推导过程在教学中可以大胆地舍去，只需强调其适用条件，这样既减轻了学生的负担，又更加突出物理化学在实际生产中的作用。　　2与实际相结合意义重大　　物理化学是理论性很强的一门学科，通过例证将理论与实际相联系，解释实际现象和问题，一方面可以增加学生对物理化学课程的学习兴趣，另一方面也可以提高学生的理论联系实践的能力。例如在讲真实气体临界状态时，我们给学生提出临界点是物质

3、非常重要的特性，它导致了一种新兴技术的发展，即超临界萃取技术；讲述渗透压概念时，可以将其与医院常见的打吊针相联系；讲述渗透原理时，我们可以向学生介绍反渗透的应用，包括海水淡化、环境中污水处理等；讲述界面现象时，对描述弯曲液面饱和蒸汽压的开尔文公式的定性定量讨论，可以解释人工降雨原理，喷雾干燥工艺原理，液滴本文由.L.收集整理蒸发现象。这种理论与应用的结合，可激发学生的学习兴趣，引起学生探求知识的欲望，提高教学效率。　　3将教学与科研相结合　　教学与科研的关系是高等学校发展过程中一个永恒的话题，高校教师通过科研，在教学过程中适当地介绍现代科技成果、前沿发

4、展动态、重大发现、科研课题；通过科研，不断更新自己的知识结构，从而可以不断地完善教材，充实教学内容，并进行教学改革；在教学上就会得心应手，所讲授的课程内容也会更加生动、翔实，会更加注重理论与实际的有机结合，学生的学习效果会得到相应的提高。同时，不但可以开阔学生的视野，丰富教学内容，更重要的是可激发学生的求知欲望、培养学生的创新精神，尤其是在实践中融入自己的科研方面的内容，会使得课堂内容充实而丰富，这样教师既容易讲，学生也愿意听，更易于接受。　　4适当运用辅助工具　　现代的教学方法已经逐步深入教学，尤其多媒体已经普及化。把多媒体引进课堂，许多教学内容形象

5、化，能大大增加课堂信息量、提高教学效率，成为解决当前学时不足矛盾的重要手段。比如在讲解相平衡的知识时，利用水的气液平衡动态效果来演示相变的过程，就显得直观、形象。授课过程中要多了解学生理解、记录情况，多收集学生对教学效果的意见，适时作出调整。　　在实验教学方面也可以尝试用多媒体，我们学校已经进行了初步的试验，学生可以自由登陆学院网页进行实验内容的提前预习、总结，效果良好。同时，通过改进实验内容，开设综合性、开放性实验，体现药学专业的特色。　　5与学科发展前沿相结合　　物理化学原理是许多高新技术的基础，且在高新技术领域有着重要的应用。因此。教师要密切关注

6、物理化学领域的最新发展，结合学生专业特点和学校的科研特色，引导学生思考，要站在学科发展的前沿反观基础、改造基础、重建基础。如在学习拉乌尔定律时，将拉乌尔定律与渗透、反渗透方法结合，讲解其在宇航员制造太空水过程中的应用。使学生了解了科学技术和社会的关系，可以激发学生强烈的求知欲望和学习热情等。同时，如了解表面化学的研究领域对制药、化工产业影响巨大，物质接触表面发生的化学反应对工业生产运作至关重要。加深学生对表面化学在物理化学学习中的相关内容的理解。通过这些前沿概念性的介绍，使学生在开阔眼界的同时启发了创新性思维。通过在教学中不断渗透前沿科学知识。　　总之

7、，物理化学已经渗透到药学的各个领域，未来的药学工作者应具备扎实的物理化学基础，需要教师不断地推进药学专业与实践的结合，不断推进教学方法的改革，才能切实地发挥该课程在医药领域的作用。