药学专业《物理化学》课程教学方法的思考与研究

药学专业《物理化学》课程教学方法的思考与研究

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1、药学专业《物理化学》课程教学方法的思考与研究  物理化学课程是药学类专业的必修课程,是一门重要的药学类基础课程,对于其它的自然科学理论课程中而言,物理化学课程居于承上启下的枢纽地位。因此,作为教授,如何运用好物理化学教学方法,使学生更轻松、全面、系统地掌握相关理论和实践知识的同时,引导学生善思、敢想、有创见,是物理化学教学中必须面对和思考的问题。  在这几年的物理化学的教学过程中,鉴于本人自身教学经验及查询资料组织总结了如下一些方法,希望与同行们能够相互切磋,切实提高教学质量。  1根据学生特点制定教学内容  物理化学中许多概念比价抽象,好多的概念不

2、易好记,也易混淆。公式繁多,每个公式都有严格的适用条件。所以,只有经过学生自己的反复推导才能熟练应用。在授课过程中,可结合学生实际情况,有关一些繁冗的公式推导过程在教学中可以大胆地舍去,只需强调其适用条件,这样既减轻了学生的负担,又更加突出物理化学在实际生产中的作用。  2与实际相结合意义重大  物理化学是理论性很强的一门学科,通过例证将理论与实际相联系,解释实际现象和问题,一方面可以增加学生对物理化学课程的学习兴趣,另一方面也可以提高学生的理论联系实践的能力。例如在讲真实气体临界状态时,我们给学生提出临界点是物质非常重要的特性,它导致了一种新兴技术

3、的发展,即超临界萃取技术;讲述渗透压概念时,可以将其与医院常见的打吊针相联系;讲述渗透原理时,我们可以向学生介绍反渗透的应用,包括海水淡化、环境中污水处理等;讲述界面现象时,对描述弯曲液面饱和蒸汽压的开尔文公式的定性定量讨论,可以解释人工降雨原理,喷雾干燥工艺原理,液滴联盟蒸发现象。这种理论与应用的结合,可激发学生的学习兴趣,引起学生探求知识的欲望,提高教学效率。  将教学与科研相结合  教学与科研的关系是高等学校发展过程中一个永恒的话题,高校教师通过科研,在教学过程中适当地介绍现代科技成果、前沿发展动态、重大发现、科研课题;通过科研,不断更新自己的

4、知识结构,从而可以不断地完善教材,充实教学内容,并进行教学改革;在教学上就会得心应手,所讲授的课程内容也会更加生动、翔实,会更加注重理论与实际的有机结合,学生的学习效果会得到相应的提高。同时,不但可以开阔学生的视野,丰富教学内容,更重要的是可激发学生的求知欲望、培养学生的创新精神,尤其是在实践中融入自己的科研方面的内容,会使得课堂内容充实而丰富,这样教师既容易讲,学生也愿意听,更易于接受。  4适当运用辅助工具  现代的教学方法已经逐步深入教学,尤其多媒体已经普及化。把多媒体引进课堂,许多教学内容形象化,能大大增加课堂信息量、提高教学效率,成为解决当

5、前学时不足矛盾的重要手段。比如在讲解相平衡的知识时,利用水的气液平衡动态效果来演示相变的过程,就显得直观、形象。授课过程中要多了解学生理解、记录情况,多收集学生对教学效果的意见,适时作出调整。  在实验教学方面也可以尝试用多媒体,我们学校已经进行了初步的试验,学生可以自由登陆学院网页进行实验内容的提前预习、总结,效果良好。同时,通过改进实验内容,开设综合性、开放性实验,体现药学专业的特色。  5与学科发展前沿相结合  物理化学原理是许多高新技术的基础,且在高新技术领域有着重要的应用。因此。教师要密切关注物理化学领域的最新发展,结合学生专业特点和学校的

6、科研特色,引导学生思考,要站在学科发展的前沿反观基础、改造基础、重建基础。如在学习拉乌尔定律时,将拉乌尔定律与渗透、反渗透方法结合,讲解其在宇航员制造太空水过程中的应用。使学生了解了科学技术和社会的关系,可以激发学生强烈的求知欲望和学习热情等。同时,如了解表面化学的研究领域对制药、化工产业影响巨大,物质接触表面发生的化学反应对工业生产运作至关重要。加深学生对表面化学在物理化学学习中的相关内容的理解。通过这些前沿概念性的介绍,使学生在开阔眼界的同时启发了创新性思维。通过在教学中不断渗透前沿科学知识。  总之,物理化学已经渗透到药学的各个领域,未来的药学

7、工作者应具备扎实的物理化学基础,需要教师不断地推进药学专业与实践的结合,不断推进教学方法的改革,才能切实地发挥该课程在医药领域的作用。

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