关于学校体育学课程教学方法改革的尝试

《关于学校体育学课程教学方法改革的尝试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关于学校体育学课程教学方法改革的尝试　　1　把握教学方法改革的基本环节，充分认识教学改革　　随着教学改革不断深化发展，人们普遍认识到陈旧的教学方法培养不了创新人才．教学方法的改革，目前仍未取得根本性的突破．不少教师还是习惯于一支粉笔，一块黑板的原始操作；习惯于从书本到书本，从概念到概念的满堂灌的方法．其根本原因是对教学改革的认识不够，特别是对教学方法改革的重要性认识缺乏深度．教学方法改革表面看好象是一种形式，其实质是教学观念问题．　　1．1转变教学观念是搞好《学校体育学》教学方法改革的前提转变教学观念，确立新的教学

2、价值观，要把教学着眼点从学校期的时空转向受教育者终生，所以《学校体育学》的教学要从培养学生的创新精神和实际能力为重点；培养学生的创造性思维方法，把培养学生发现问题和解决问题的能力作为课堂教学改革的突破口．因此，在课堂教学中，要激发学生学习动机和兴趣；要充分调动学生的积极主动性；要引导学生把握课堂教学的各个环节．　　1．2提高教学质量是进行《学校体育学》教学方法改革的关键教学方法改革的根本目的在于提高教学质量，其关键在教师．因此，就必须认真地钻研教材，以教为本，并广泛的阅读，收集有关最新的信息和资料，全面的了解当前国

3、内外学校体育的最新动态，特别要注意吸收一些国外体育教育、教学改革的新思想、新方法．　　1)选择教学内容和组织教材时，在不忽视教材给学生获取知识价值的同时，应重视内含于教材的文化价值，并利用教材中的文化因素去促进学生社会主义伦理道理观念的形成．　　2)在教学过程中，应以学生的认识规律和心理趋向为主线去设计教学方案，强调知识的系统性和学生心理认识的统一；强调教学过程的内在逻辑性和外在的实践性的统一．　　3)在教学研究时，既要认真探讨理论教学的研究，更要重视实践教学的探索．要克服那种单纯追求学生的外在技能水平，打破以往的

4、以运动技术传授为主线的教学体系，建立以运动实践为手段全面完成增强体质，发展身体活动能力，传授体育文化，培养体育意识和习惯，增强创新能力的统一协调发展的新的教学体系．同时要把理论教学研究和实践教学研究有机结合起来．　　1．3学生自主学习是《学校体育学》教学方法改革的保证课堂内外学生能在多大程度获取知识，形成技能，发展智力，铸造素质，主要取决于学生自主学习的态度．学生学习的效果主要取决于学生自主学习意识和自主学习能力的发展水平，而自主学习意识和自主学习能力只能在自主学习的实践活动中形成和发展．因此，在教学中应尽量让学生

5、自主学习，包括阅读有关的资料、书籍，即可增强学生对教学内容的吸收，又可提高学生自主学习的意识和能力．　　1)学生的自主学习要靠教师的激励和指导学生自主学习意识和能力是在自主学习的实践中逐渐形成和发展起来的，有一个由不自觉到自觉的过程，这就需要教师的激励和指导，否则就不能持久．因此，在教学中应经常告诫学生：平时注意观看，留意别人的教学经验的吸收．上图书馆要“三带”，即带脑子。一边看书一边想问题；带本子，重要经验和信息记一记；带票子，珍贵资料要复印．这样学生在课外收集的信息资料多，课上结合教材内容进行综合分析就显得活跃

6、，有利于拓宽知识面，提高素质，增强能力．　2)教学相长是激发学生自主学习的有效策略一个人，如果被各种条条框框束缚得死死的，没有或很少有自主权，那么也就用不着自己去动脑子，想问题，一切惟命是听，那还有什么积极性创造性可言?!正确认识和看待学生。树立科学的教育观，是搞好教学改革的先决条件．学生在教学中是学习和自我发展的主体，在教学实践中，教师每一节课均提出一些问题和学生一起商量，共同探索，同时，还鼓励学生之间相互磋商彼此取长补短．这样有助于缩短师生之间的距离。融洽师生情感，有利于在轻松愉快之中搞学问，求知识，炼素质，长

7、能力．　　2　抓住教学方法改革的基本内容。认真开展教学改革　　教学方法改革的内容十分丰富，涉及面广，难度大．学校体育学课程教学方法的改革经过几年的探索，有了一定的感受．　　3)课中一个“讲”字在学生参与学习讨论的基础上，教师在课中再有针对性地精讲本节教材的重点，阐述难点，解答有关的疑点．做到“传道、解惑”的功能强化，“授业”的功能弱化．并就该节教材的知识结构和一些规律性的东西进行小结．使学生能举一反三，所学知识融会贯通，易于掌握教材内容．　　4)课后一个“问”字下课前5min左右，教师结束讲课，让学生自行总结本节课

8、的收获，并要求学生提出教学中的有关疑难问题或意见、建议等．这样学生就会主动地深入地进行钻研，不断深化教学内容，巩固教学成果．　　2．2认真抓好课堂理论教学和实践教学相结合的教学方式的改革　　《学校体育学》教学方式改革的重要一环就是把课堂内的理论教学与课堂外的实践教学结合起来，坚持理论联系实际的原则．《学校体育学》教材本身既有很强的理论性又有很强的实践性，只有