新时期深化高校后勤管理改革之管见

新时期深化高校后勤管理改革之管见

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时间:2018-05-04

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1、新时期深化高校后勤管理改革之管见  目前,高校的后勤改革已经取得明显成绩,改革发展观念不断深入人心,管理工作日趋规范,服务保障更加到位有力,后勤各项经济实体发展进入良性循环,为高校正常的教学、科研和师生生活秩序提供了坚实的保证,做出了积极贡献。但是,随着高等教育的快速发展,高校办学规模、办学水平进一步的扩大与提高,对后勤服务保障工作提出了新的任务和要求。后勤作为服务保障部门,在高校改革发展的进程中,要正确认识面临的新形势,解决好突显的热点、难点问题,及时跟进提高后勤保障与服务水平,促进高校又好又快的健康发展。  一、高校后勤深化管理改革面临的新形势  (一)高等

2、教育快速发展,给后勤管理改革带来新的机遇近几年来,随着我国高等教育的快速发展,高等院校的办学规模不断扩大,办学水平逐步提高,学校基础设施不断完善,教学科研同步发展,学生数量大幅度增加,给后勤保障与服务工作提供了较为完善的设施条件,增强了校内服务市场活力,较大幅度的增加了服务项目。  (二)资金不足和物价上涨,给后勤管理改革带来新的挑战国家实行高等教育扩招政策,促使高校在短时期进行基础设施的密集建设,且受财力制约,大都是负债建设,导致部分高校资金压力凸现。加之,近一时期以来,物价上涨迅速,给本来就资金紧张的高校后勤工作带来新的困难。后勤是学校的高消费部门,高校每年

3、的经费支出,后勤方面占有相当大比重。高校资金不足和物价上涨,致使后勤工作的正常运转压力倍增。特别是在水、电等基本保障项目上,资金困难的影响更是日趋严重,已成为制约后勤发展的重要瓶颈。如何采取有效措施,选准新的管理改革切入点,挖潜增效,开源节流,缓解资金压力,成为高校后勤深化改革的现实要求。  (三)高校分配制度改革的不断深化,给后勤管理改革带来新的压力目前,大部分高校在分配制度改革方面,都实施了较大动作。校内的收入两极分化日趋严重。后勤职工因职称较低,收入又不及别人,逐渐产生低人一等思想和感觉被抛弃、轻视。虽然,后勤管理改革的一项主要目的是增加职工收入,但经营和

4、服务主要是准市场化的模式,重点维护师生利益,保本微利,经济收入较少,也不可能较大增加收入,给大部分高校后勤进一步深化管理改革带来新的压力。  (四)高校后勤干部队伍整体素质提高缓慢,给后勤管理改革带来新的困难由于历史和客观等各方面的原因,后勤正式职工大部分文化素质不是太高,新事物接受慢,跟不上信息时代的发展,且正在整体趋于老化状态。虽然,高校各方面非常重视后勤队伍建设工作,也采取种种措施重点建设后勤队伍,使后勤队伍素质有了一定程度的提高,但最终因后勤的先天优势不足,高水平的人才引不来、留不住。后勤队伍素质的建设缓慢,在一定程度上影响着改革的推进力度和效果,致使改

5、革确立的新制度、新机制,落实度、执行力以及有效性大打折扣,不能取得理想效果。  二、新时期高校后勤深化管理改革应该坚持的原则  (一)坚持科学发展观为指导的原则在后勤管理改革进程中,坚持科学发展观,一是要坚持全面发展,协调发展的理论和思路,既要突出重点,又要注重全面推进,既不能搞一刀切,齐步走,又不能顾此失彼,人为地造成改革发展的不平衡。二是要坚持可持续发展的理念,做好后勤建设的持续积累与硬件设施建设,不能只顾眼前利益,放弃建设和积累,挖掘明天的资源,破坏明天的市场。三是要坚持以人为本的思想,在考虑改革问题时,要了解和不断满足学校与师生的各种合理需求,把维护广大

6、师生员工切身利益作为改革的出发点和落脚点,把以人为本思想贯穿各项具体改革措施中。惟此,改革方能贴近实际需要,符合实事求是的科学发展要求,赢得广大师生的积极参与和认可,实现改革的最终目的,促进学校教育事业的健康发展。  (二)坚持遵循教育和经济规律原则衡量后勤管理改革的成败,主要看是否通过改革达到了有利于学校的发展和稳定,有利于减轻学校的负担,有利于调动后勤干部职工的积极性,最终有利于促进高校培养社会主义合格人才。二是要牢牢把握高校后勤改革的姓“教”特色,为学校教学、科研、师生服务,坚持管理育人、服务育人的方向,通过深化改革,扎实工作,不断提高管理水平和服务水平,

7、真正为高校的中心工作提供优质的服务和可靠的保障。三是要突出精细化管理与服务目标要求,通过改革,进一步理顺关系,规范管理,明确任务,细化责任,核定酬劳,调动积极性,减少管理与服务环节,降低工作成本。  (三)坚持积极稳妥的原则高校后勤改革不同于一般改革,改革成败直接影响着师生的学习、工作与生活,关系着培养高等人才的任务。所以,改革必要坚持积极稳妥的原则。一是要坚持因校制宜,不同高校所在地域不同,经济发展水平不均衡,周边社会环境复杂多样,更主要的是高校经济状况存在较大差距,所以,实施符合高校自身实际情况和满足学校发展需要的改革措施是必须。二是要坚持时效性与实效性相统

8、一,高校发展的不同时期对

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