职业高中关于语文教育的思考

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1、职业高中关于语文教育的思考职业高中关于语文教育的思考我国近几年非常重视职业高中的发展，因为职业教育不仅仅是让学生掌握一项生存的技能，更主要的是要培养国家合格的建设人才，仅仅掌握技能是不够的，还需要有健全的人格、良好的心理素质、人文素养和终身学习的能力等，这都需要在语文的学习中加以灌输。职业高中的学生学习语文的重点应该在对知识的运用，所以提高学生的语言表达能力、提高职高学生全面素质、综合职业技能和适应职业变化的能力，职高语文教学改革已迫在眉睫，势在必行。一、职高语文教学现状分析因为受我国目前教育模式的影响，大多数职高的学生从生源质量、学习品质等方面都不是很好，所以学生在语文学习过程中往往看

2、重的是自己的实践能力，而忽视了对语文等知识的学习，同时学校的教师也有这样的观念，只要让学生本文由.L.收集整理学好技术，能够在社会竞争中找到职业，语文方面似乎并不是很重要。这就严重制约了学生的发展，与当今专业课改革相距甚远。在传统教学观念长期影响下的语文教师，一时很难摈弃旧观念的痼疾，致使语文教学脱离社会生活，脱离职高学生学习和发展的实际，进一步滋长了学生对语文的轻视和厌学情绪。其次，学生普遍缺少积极进取的精神，在学习中忽视创业精神和创新能力的培养，并且大多数学生在初中阶段就是问题学生，很多学生并没有达到初中毕业的合格要求而进入职业高中进行学习。这部分学生他们往往认为我只要学好技术即可，

3、其他科目并不重要。加之职业学校并没有升学压力，教师之间的竞争意识不是很强，教师的教学压力小。但是我们应该看到我国的经济发展缺少的是德能齐备的人才，只有技术好并不能成为真正的社会主义道路的建设者。并且语文作为我们的基础科目，必须要学好、用好。能够在初中语文的基础上，强化听、说、读、写的训练，并且能够紧密联系技能培养，让学生获取更多的信息，能够很好地和他人交流，提高他们运用语言的能力，进而提高他们的文学修养，做一个高尚的人。二、职高语文教学改革的策略加强语文基础学习+专业的活泼生动课型1.职高语文教学要以学生为本，以学生的专业发展为本语文教学应该紧密贴近生活和学生所学的专业。我们知道，现在我

4、们很多职高，包括大学的语文教学与学生的专业联系不够密切，并且职高的学生更多关注的是自己的专业技能的学习。所以我们语文教师必须采取相应措施，提高学生学习语文的兴趣和能力，以学生所学专业为基础，巧妙地将两者结合起来，使我们的语文教学更具有时效性，让学生知道语言在生活和技能中的作用。不管是什么专业的学生，都需要对语言的理解能力，所以，我就要有意识地培养学生的阅读能力，利用课堂的时间和学生一起进行探讨文学的理解，让学生畅所欲言，在我的指导下加强对文学的理解，并且能够把一些名言警句、优美段落记录在笔记本上，作文课上让学生朗读自己的范文，这样就可以很好地调动学生学习语文的兴趣，让他们感受到语言的魅力

5、，受到情感的冲击，从而提高语文的阅读和写作能力。2.教学方法和教学内容的选择要以学生所学专业的发展为基础职校学生的文化素质相对较差，缺乏良好的学习方法和习惯。因此，在语文教学上尤其要注意培养学生自觉学习的习惯。为此，我利用学生的专业特点，鼓励学生进行探究性的学习。在学习市场营销时讲如何进行调查报告时，我要求学生到市场做一次某种商品的调查报告。这种作业可以让学生充分发挥，可以很好地组织和运用自己的语文能力，提高思维能力，注重对材料的选择和组合，同时可以培养学生实事求是的能力，还可以让学生知道市场的重要性，知道实践出真知的道理，并且培养了学生小组合作的能力，让学生在合作中共赢。我们每一位语文

6、教师与专业教师都要密切配合，在配合中实现语文教学与专业教学的共同提高，语文教师提供资料，专业教师形成相关的技能练习资料库，形成一套完整的体系，使之真正做到把语文素质提高与专业技能水平提高的有机结合。在市场经济的大潮中，对职业教育提出了更高的要求。职业教育必须培养高素质的人才，但这种职业教育的培养必须以语文的理解和运用为基础，以对语言的理解和运用为基础，培养出具有高尚人格的人才。所以我们必须注重对语文教学的改革，让语文课堂真正高效起来，充分调动学生学习语文、运用语文的能力，教师注重对教学方法的改革，把文化课和专业课紧密结合，让它们都能够为学生的成长服务，成为他们不可或缺的两种基础。文化水平

7、和专业技能，是培养适应社会需求的实用型人才不可或缺的两个基础。综上所述，职业学校语文教学改革只有以学生的专业发展为本，进行教学内容、教学方法和评价机制等方面的大胆改革，才是职校语文教学的出路。