学会道歉说课稿

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1、《学会道歉》说课稿尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我说课的题目是苏教版小学语文一年级下册第四单元口语交际《学会道歉》。《学会道歉》这一课是在学生进入小学，在日常生活中有很多时候会因为说话做事不小心而伤害到别人的基础上进行教学的，学生在实际生活中有与人交际的欲望，这为本节课的教学提供了有利的条件。教材利用图画及学生的生活经验，帮助他们在日常生活中学会道歉的方法，从而提高学生的交际能力。根据教材内容和学生的具体实际，我确定了以下的重难点：本课的教学重点是：引导学生学会道歉，能够运用礼貌用语。教学难点是：根据情境准确完

2、整地表述出所要道歉的内容。我根据语文课程标准、教材内容和一年级学生的学习特点，结合语文学科课程教学的理念，制定了以下教学目标：首先，创设适合低年级小朋友年龄特点的情境，激发交际兴趣，让学生学得有乐趣。接着，教会学生道歉的方法，引导学生学会道歉。最后，学以致用，提高学生交际的能力。在这之前，学生已经在日常生活中接触了很多与人交际的实际生活情境，已经具备了基础的交际能力，这为他们学习本课做了一个良好的铺垫。本课的教学内容我准备采用一个课时的时间来进行教学。根据“为了一切学生的发展”的教学思想和《语文课程标准》“努力建设开放

3、而有活力的语文课程”的基本理念，我准备采用情境教学法、谈话法、演示法等学习方法让学生积极参与到课堂教学中。下面，我打算按照以下三个环节开展本节课的教学活动。第一个教学环节：创设情境，激发学生学习兴趣。一上课，我准备设计以下的教学导入：同学们，今天老师要为大家播放几段录像，大家想不想看呀？同学们很快回答：想。首先，我播放录像：放学时，一个小男孩走得太急了，不小心把一个小女孩的铅笔盒撞翻了，小男孩有礼貌地向小女孩说“对不起”，小女孩回答“没关系”。看完这段录像后，我将问同学们：你们看到了什么？觉得他们做得对吗？我将指名回答

4、，对每个发言的同学做适当的表扬和奖励。接着我将结合同学们所说的做一下小结：我们在生活中经常因为说错话或做错事伤害了别人，这时候你需要学会向他们道歉，今天老师就要让同学们学会在犯错以后怎样道歉。第二个教学环节：示例引路，指导方法。我准备播放一段录像：明明在课上嘲笑小华把题目做错了，经过老师的指导，明明向小华道歉了。然后我将问同学们：你们知道明明为什么要道歉吗？他又是怎样道歉的呢？于是我让同学们发挥集体智慧和小组合作精神进行讨论并对他们加以鼓励。我将用多媒体课件出示道歉中所用到的话语：对不起、请原谅、不好意思、我错了。接着

5、我会做一下小结：道歉啊，首先应该态度诚恳，诚心诚意地跟别人道歉，请求得到别人的原谅，并且要有礼貌，大家学会了吗？第三个教学环节：联系实际，拓展练习 。生活中，由于不小心伤害别人的事时常会发生，你曾经有过不小心伤害别人的事吗？讲出来大家交流一下，相互帮助。 我准备让同学们互相交流并指明回答：说说你自己，以前你是怎么做的？现在应该怎么做呢？ 师生进行互动交流，并让学生上台与自己表演。接着我将说：误会解除了，拉拉手，大家还是好朋友。 最后我将进行一下课堂总结：这节课，你们学会了什么呢？今后如果你无意间伤害了别人，老师希望大家

6、记住，及时真诚地向别人说“对不起”、“很抱歉”、“请原谅”，学会道歉，勇敢地承担自己的责任，我们就会得到更多的关心，更多的朋友，拉拉勾，我们还是好朋友。 最后播放歌曲拉拉勾，小朋友们拍手跟着唱。以上的教学活动具有针对性，趣味性，让同学们在教学情境中学会了与人交际。下面是我的板书设计：学会道歉撞翻铅笔盒对不起嘲笑他人很抱歉伤害别人请原谅我的说课到此结束，敬请老师批评指正。