口语交际《学会道歉》

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1、口语交际《学会道歉》课堂实录望高镇百富完小李红教学目标：1.通过自己的感受来感受他人的心情，学会真诚的道歉。2.在交际中感受、学会宽容带来的快乐。重点：在贴近学生生活的情境中体会真实的感受，学习如何道歉。难点：引导学生入情入境，在交际中学习道歉、感受宽容他人的重要。教学过程：师：在我们的日常生活中，无论是同学之间还是朋友之间，或与其他人之间，都难免会发生一些矛盾，处理得当时，矛盾化解了，什么事都没有了，处理不当时，就会闹得很不愉快。你有遇到过这样的事情吗？师：今天我们就来学习——《学会道歉》。（出示课件）师：一起读。（生齐

2、读）师：请翻到语文书73页，自己小声读读要求。师：谁把这段话给我们读一读？（生读要求）师：这段话中有不少生字，能读得这样流利，真不错。文中共有几幅插图？生：三幅。师：（课件出示第一幅图）这幅图画的内容是什么？生：一个小朋友把花瓶打碎了。生：一个小女孩搞卫生时不小心把花瓶打碎了师：对，这可是妈妈最心爱的花瓶，现在被打碎了，该怎么办呢？师：大家快帮兰兰想想办法，妈妈回来时，兰兰要对妈妈说些什么呢？生：妈妈，对不起，我不小心把花瓶打碎了，请原谅，下次我会注意的。生：妈妈，对不起，我搞卫生时不小心把花瓶打碎了，你能原谅我吗？（学生

3、踊跃说）师：花瓶碎了，可以再买。诚实的品质是无价的。妈妈肯定会原谅你。我们接着看第二幅图，看看图里画的又是什么情况？（课件出示第二幅图）生：一个小朋友在屋子外面踢足球，把窗台上的花瓶弄破了。生：小刚在院子里踢足球，不小心把足球踢飞出去，把邻居家的花盆撞掉地上摔碎了。师：是的，小刚要怎样跟阿姨说呢？生：阿姨，对不起，我不是有意把花盆弄翻的，下次我会注意的，请您原谅我。师：脸都红了，看得出你很诚恳。生：还应该赔阿姨家一个新花盆。师：补充得好。请你连起来说一说。生：阿姨，对不起，我不小心把花盆弄坏了，请您原谅我。我会赔您一个新花

4、盆的。师：这么诚恳，相信阿姨会原谅你的。所以我们不小心弄坏别人的东西不仅要道歉还要进行赔偿啊。这样才能得到别人的原谅。师：好，我们接小来看看第三幅图又是怎样的生：图上画的是一个小朋友不小心把另一个同学的铅笔盒碰掉了。（出示课件提示）师：谁来再说清楚？生：图上画的是一个小朋友不小心把另一个同学的铅笔盒碰掉了。这文具盒可是丽丽妈妈出差时给丽丽买回来的，平时都很爱惜的，可却被小军碰到地上摔坏了。师：小军很不好意思，也很着急，热心的同学们快帮小军想想，小军要怎么办？生：要讲“对不起”。师：除了讲“对不起”，还可以怎样讲？生：实在对

5、不起，请原谅。师：很诚恳，用了“实在”。生：丽丽，实在对不起，我不小心把你的笔盒碰掉了，你能原谅我吗？师：丽丽，此时，她该怎样回答。生：没有关系。师：道完歉可以走了吗？生：不可以，因为书还在地上，要把它捡起来师：说得好。不仅要说对不起，还要付出实际行动，用实际行动来弥补自己的过失，这样，成功率会更高。师：这三幅图，同学们都替那些小朋友道歉了，从中我们要知道对于自己的过失，应当通过道歉来承担自己的责任。如果每次发生误会，大家都能像这样，一方勇于道歉，承认自己的错误，另一方原谅别人，班集体就会变得很温暖。道歉时还应做到什么，请

6、给同学们再提个醒，好吗？生：要诚恳。生：要及时。生：还要有礼貌。（出示课件总结）师：同学们是否曾经做错了事却没有道歉？谁来说说？（生自由发言）师：现在大家跟我说：“对不起，我做错了。你能原谅我吗？”生：“对不起，我做错了。你能原谅我吗？”师：“没关系，我们仍然是好朋友。”生：“没关系，我们仍然是好朋友。”师：这样的声音就是世上最动听的声音，最美丽的声音，最温暖的声音。