试论高校网络思想政治教育的现状和对策

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1、试论高校网络思想政治教育的现状和对策　　论文摘要：随着网络的日益普及，人类社会迅速进入了网络化、信息化时代，高校作为我国社会网络化发展的前沿，高校网络思想政治教育也得到了迅速的发展。文章从高校网络思想政治教育的现状入手。对其中存在的问题进行了讨论，分析了产生的原因，针对这些问题提出了切实可行的相关对策。　　论文关键词：高校；网络思想政治教育；现状和对策　　随着网络的日益普及，人类社会迅速进人了网络化、信息化时代，网络技术的运用对人们的生产、生活、科技、教育产生了前所未有的影响。在网络时代谁能尽快有效地掌握并利用

2、网络进行思想政治教育，谁就为赢得教育、赢得青年、赢得未来打下坚实的思想基础。高校作为我国社会网络化发展的前沿，高校网络思想政治教育也得到了迅速的发展。　　一、高校网络思想政治教育效果显著　　(一)近些年，各地教育部门和高等院校把高校思想政治教育进网络工作摆在重要地位。加大人力、物力和财力的投入建设校园网。目前，绝大多数高校都已经实现了网络进教室、进寝室，极大地满足了广大师生对于网络的需求，大大改善了高校的办学条件，提高了教学质量，全面促进了教育体制、教学方法等方面的改革。网络逐渐延伸到了教学、科研、学习、服务各

3、个领域，涉及师生学习、工作生活的方方面面，在推动教育改革发展、促进师生思想交流、丰富精神生活等方面起到了积极的作用。校园网络的建设和发展为高校思想政治教育开辟了新渠道，拓展了新空间，注入了新活力，提供了新机遇。　　(二)网络的出现为思想政治教育提供了一个全新的教育环境和手段。随着网络思想政治教育的深入开展，其内容和形式日益新颖，吸引力也在逐渐增强。传统的思想政治教育以单纯的灌输式的教育模式为主，枯燥无味，缺乏生动性与灵活性。网络思想政治教育则利用网络信息量大、传播速度快及影响力强等特点，并整合其他媒体，例如报刊

4、、广播、电视等，丰富了思想政治教育的内容，因而使网络思想政治教育的吸引力得到增强。借由网络技术，通过开设思想政治网站、电子邮箱、BBS等，对一些事关安全稳定的敏感问题加以正面宣传和教育，并且拓宽言路，倾听各种意见和要求。使最初枯燥的思想政治教育变得有声有色、图文并茂、情景交融，不仅给政治思想教育的手段、方式、效果带来全新变化，也使受教育的学生能自主地接收信息，思想得到升华。　　(三)在开展网络思想教育的过程中。教育的主客体之间不断加强互动。在平等的条件下进行交流和沟通，提高了思想政治教育的时效性。很多高校的思想

5、政治教育者已经能够主动利用网络与学生进行沟通交流、平等对话，运用网络技术和方法开展思想政治教育。这使传统的“一支笔、一本书、一块黑板”的课堂讲授，“听报告、开大会、读报纸”的单调形式，转变为以互联网沟通的新形式。由于互联网使每个人都处于同一平台，不论身份、地位、年龄都同样能够资源共享和自由交流，能最大程度地敞开心扉发表见解，表达情感，从而增强了互动性。在教育的过程中，引导大学生把社会需求内化为个人的良好品质，通过良好的行为习惯表现出来，从而实现教育的目标。　　(四)网络的普及使网络逐渐成为舆论的重要场所。网络信

6、息的传播及所产生的舆论对大学生的思想和价值取向及行为方式产生越来越大的影响。高校网络思想政治教育在其发展的过程中，对大学生网络舆情的了解和对网络舆论的引导日益重视，通过网络来了解学生思想动向的自觉意识有所加强。在学校的网站中基本都设有思想政治教育的相关栏目，专门针对大学生的思想特点开展教育工作。通过夯实网络舆论阵地，营造师生网上交流的平台。在线交流、辅导员开设博客等更是加大了上情下达、下情上传的力度，使得与学生的沟通更加及时、相关问题的解决更为有利。　　二、高校网络思想政治教育存在的问题　　我们在看到开展网络思

7、想政治教育的过程中取得成绩的同时，也不可忽视其中存在的一些问题。而对这些问题予以分析，能更好地开展高校网络思想政治教育，不断增强教育的实效性。　　(一)高校网络思想政治教育平台信息更新滞后．内容呆板。某些高校的思想政治教育网站信息不能及时更新，内容陈旧，形式单调，点击之后便是密密麻麻的文字内容，基本上是思想政治教育教材的翻版，与传统的思想政治教育的“灌输”式教育模式并无二致，忽略了大学生的思想基础、性格特点和接受能力。　　(二)高校网络思想政治教育网站的利用率较低、点击率还不高。这一方面表现在并非所有的思想政治

8、教育者都能够主动利用网络开展思想政治教育；另一方面表现在受教育者通过网络获取思想政治教育信息的比率较低，尤其是低年级更为突出。相当一部分学生上网目的模糊，对于网络功能利用不够，大多停留在聊天、收发邮件和网络游戏的层面上。另外，由于校园网站缺乏针对性和吸引力，致使大学生对高校网络思想政治教育网站不感兴趣。　　(三)利用网络平台进行引导性讨论和跟帖的还比较少。虽然在开展网络思想政治教育的过