高中毕业生生物四月调研考试试题

高中毕业生生物四月调研考试试题

ID:9622235

大小:250.71 KB

页数:3页

时间:2018-05-04

高中毕业生生物四月调研考试试题_第1页
高中毕业生生物四月调研考试试题_第2页
高中毕业生生物四月调研考试试题_第3页
资源描述:

《高中毕业生生物四月调研考试试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、高中毕业生生物四月调研考试试题理科综合试卷生物部分一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1、下列除哪一项外均能促进胰岛B细胞合成分泌胰岛素A、肝糖元合成增加B、胰高血糖素含量升高C、下丘脑通过有关神经传来的兴奋D、血糖含量升高2、猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如下图所示。在350C水浴中保温一段时间后,1、2中加入适量的双缩脲试剂,3、4不加任何试剂,下列实验能达到目的的是实验1实验2蛋白液蛋白块加分泌液加分泌液1加水加水234A、实验①B、实验②C、实验①、实验②都能D、实验①、实验②都不能3、

2、C4植物进行光合作用过程中A、只有少数特殊状态的叶绿素a才能吸收和传递光能B、电能转化成活跃的化学能全部储存在ATP中C、C3(PEP)和C5化合物都能固定二氧化碳D、叶肉细胞和维管束鞘细胞都能合成淀粉4、有关单克隆抗体制备的描述正确的是A、抗原注入小鼠体内获得单个B细胞都能产生多种抗体B、用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C、灭活病毒通过表面糖蛋白等发生作用诱导细胞融合D、融合细胞直接培养都能繁殖并产生抗体种群①种群②时间种群个体数量5、下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析正确的是A、种群①为捕食者,种群②为被

3、捕食者B、种群①的营养级比种群②的营养级高C、种群②所含的能量比种群①所含的能量高D、种群②的数量随种群①的数量减少而减少30、(果实成熟到一定程度时,乙烯含量明显上升。研究表明:果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致。某试验小组探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响得到如下结果:⑴实验表明①随乙烯浓度增大,呼吸峰出现的时间_______________________________________;②随乙烯浓度增大,呼吸峰的强度___________________________________________;⑵试利用如图实验

4、装置设计实验验证实验小组的探究结果。材料:未成熟的小番茄试剂:OH、红墨水、蒸馏水、不同浓度的乙烯利(实验提示:乙烯利溶液浸泡果实1分钟,在细胞的PH条件下能缓慢分解放出乙烯,具有与乙烯相同的生理效应;每隔一定时间利用装置测定一小时,计算呼吸速率)步骤:①②③⑶研究表明乙烯能增加果皮细胞透性,试推测乙烯促进果实成熟的原因。31、(22分)(一)在一封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中,偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠崽中有几只无毛小鼠,无毛小鼠全身裸露无毛,并终身保留无毛状态。科研人员为了研究无毛小鼠的遗传特性,让上述这对有毛小鼠继续杂交,仍有无毛小鼠

5、出生;让无毛小鼠与亲代有毛小鼠回交,生产出无毛小鼠10只和有毛小鼠12只,其中无毛小鼠雌雄各5只,有毛雌小鼠7只、雄小鼠5只。⑴科研人员初步判断:①该小鼠无毛的基因是种群中基因突变造成的,而不是营养不良或其他环境因素造成的;②控制无毛性状的基因位于常染色体上。写出科研人员作出上述两项判断的理由。②由于该种无毛小鼠有极大的科研价值,科研人员需要将其扩大繁殖。已知无毛是由隐性基因控制,无毛雄鼠能正常生育,无毛雌鼠繁殖力低,哺乳困难。若利用上述回交实验得到的小鼠做实验材料,理论上有四套交配方案能获得无毛小鼠。其中方案一为:杂合有毛小鼠♀×杂合有毛小鼠

6、♂写出另三套方案,指出最佳方案并说明理由。方案二:方案三:方案四:最佳方案:理由:(二)我国科学家成功将乙肝病毒表面蛋白基因导入小鼠体内,获得“乙肝鼠”,用以模拟人类乙肝患者进行研究。为了获得乙肝病毒表面蛋白基因,需用_________________酶将此基因从乙肝病毒DNA中分离出来。利用________________进行基因诊断可迅速检测乙肝病毒表面蛋白基因是否成功导入小鼠体内。答案选择题1、A  2、B  3、C  4、C  5、D30、(⑴(6分,每空3分)①提前  ②不变⑵(11分)①选取成熟度相同番茄若干,均分为A、B、C、D四

7、组,测定初始呼吸速率;(4分)②A、B、C三组分别用不同浓度的乙烯利浸泡1分钟(2分),D组用等量蒸馏水浸泡1分钟(2分);③每隔一定时间,将处理过的番茄分别放入四个装置中,观察1小时并记录各组U形管中液面差,计算呼吸速率。(3分)⑶(3分)乙烯增加果皮细胞透性,氧气进入增加,促进果实的呼吸作用,加速物质之间的转化。31(22分)(一)⑴(6分)①因为小鼠无毛的性状可以遗传给后代,是可遗传的变异,种群中常见种为有毛,出现无毛性状最有可能是基因突变的结果;②因为回交后代无毛性状没有性别的差异,故该基因位于常染色体上。⑵(12分)方案二:无毛小鼠♂

8、×杂合有毛小鼠♀(2分)方案三:无毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂(2分)方案四:无毛小鼠♀×无毛小鼠♂(2分)。最佳方案:方案二(与上述对应)(2分)。理由

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。