武汉市2018届高中毕业生四月调研测试理综生物试题

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1、湖北省武汉市2018届高中毕业生四月调研测试理综生物试题一、选择题：1.下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是A.高尔基体是蛋白质合成、修饰加工、包装的场所B.细胞骨架与细胞分裂、分化及信息传递密切相关C.溶酶体能吞噬并杀死入侵细胞的多种病毒或病菌D.液泡中贮存的营养物质有利于维持细胞内的渗透压2.某细胞呼吸抑制剂只抑制线粒体内膜上由ADP变为ATP的过程，不影响其它反应，该抑制剂处理动物细胞后，线粒体会A.停止产生ATPB.停止产生[II]C.继续分解葡萄糖D.继续消耗023.下列有关高中生物实验的表述，正确的是A.氨基酸在碱性条件下能与CuS

2、Oi发生紫色反应B.毗罗红甲基绿染色剂能使细胞质中的RXA呈现绿色C.用龙胆紫染色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察不到染色体D.提取绿叶中的色素吋要加入Si02以防止色素遭到破坏4.原发性甲减患者由于甲状腺本身病变引起血清中甲状腺激素不足。下列说法正确的是A.该患者细胞代谢速率加快，体温上升B.该患考对逋过口服甲状腺激素缓解病情C.该患者神经系统的兴奋性较正常人高D.该患者促甲状腺激素释放激素含量较正常人低5.蝙蝎能发出超声波，根据回声反射来确定猎物的位置；某些灯蛾种类也能发出超声波干扰蝙蝠的超声波,并使其堵塞或失灵，从而干扰蝙蝠的捕食。以下说法错误的是

3、A.蝙蝠与灯蛾通过相互选择实现共同进化B.蝙蝠与灯蛾发出超声波属于行为信息C.蝙蝠与灯蛾之间的信息传递是双向的D.蝙蝎的种群数量会制约灯蛾的种群数量6.假设羊的毛色遗传由一对基因控制，黑色(B)对白色(b)为显性。一个随机交配多代的羊群屮，白毛和黑毛的基因频率各占一半，现需对羊群进行人工选择，逐代淘汰白色个体。下列说法正确的是A.淘汰前，该羊群中黑色个体数量与白色个体数量相等B.淘汰前，随着交配代数增加，羊群中纯合子的比例增加C.随着淘汰代数的增加，羊群中B和Bb的频率均逐渐增加D.白色羊至少要淘汰2代，才能使b基因频率下降到25%二、非选择题2

4、9.（10分）为了研究植物昼夜节律对光合作用的影响，科学家选収生长状态相同的某植物进行了如下四组实验。每组白天光照10h,夜间总时长14h,其它条件都适宜，连续处理25天，测定各组气孔大小和叶绿素含量，结果如下表：组别夜间处理方法气孔大小（um2）叶绿素含量/（mg-g'）A组处理X3893.34B组每隔3h红光光照5min3442.44C组每隔2h红光光照5min2972.40D组每隔lh红光光照5min2862.20回答下列问题:（1）为了使实验具有说服力，设置了A组，A组的“处理X”应为。（2）随着夜间红光打断处理的频率增加，植物光合作用强

5、度的变化趋势是,判断的理由是O（3）若在夜间用景观灯照射城市绿化植物，据上述实验，景观灯的颜色不建议选择（填“红色”或“绿色”）。30.（8分）红细胞表面存在多种蛋白质能与相应抗体结合，从而发生凝集现彖。科学家进行了如下免疫学实验：实验一:提取健康家兔的血清与人的红细胞混合，红细胞不发生凝集现象。实验二:用恒河猴的红细胞重复多次注射到实验一的家兔体内，再次提取家兔的血清与人的红细胞混合，红细胞凝集成细胞集团。回答下列问题：（1）实验二屮恒河猴红细胞作为刺激家兔产生免疫反应。受到红细胞刺激和淋巴因子的作用，B淋巴细胞增殖分化为o（2）设置实验一起到

6、了对照作用，具体说明了o（3）从免疫学角度看，实验二的实验结果表明人的红细胞与恒河猴红细胞29.（0分）下图是某温带陆地生态系统中某一时间的食物网。山狮冋答下列问题：（1）有同学认为该生态系统中所有的鼠构成了第二营养级，该说法是否正确？。理由是。（2）该生态系统中的食物链往往是（填“不变”或“可变”）的，原因是（答出一点即可）。（3）一场低强度的火灾过后，森林中的植被很快恢复，从生物种间关系的角度分析原因是:从物质循环的角度分析原因是o30.（11分）果蝇的某些性状存在多种变异类型。果蝇眼睛的颜色野生型均为红眼，经基因突变产生的隐性性状屮有口眼和

7、朱红眼，控制白眼、朱红眼的基因均位于X染色体上。果蝇翅膀的形状有卷翅和正常翅，是由常染色体上的一对等位基因控制。冋答下列问题：（1）让白眼雌果蝇与朱红眼雄果蝇杂交，后代雌果蝇全为野生型红眼，雄果蝇全为白眼。据该实验结果判断，白眼基因与朱红眼基因是否互为等位基因？并说明判断的理由。（2）研究表明卷翅基因具有如下遗传特性:卷翅基因为显性，并且有纯合致死效应。现有卷翅雄果蝇、正常翅雌果蝇和正常翅雄果蝇，请设计实验证明卷翅基因的遗传特性。（要求:写出杂交方案并预期实验结果）37•［生物一一选修1：生物技术实践］（15分）下图是利用山楂制作果酒果酷的流程：

8、山楂加白砂糖酒精过滤稀释果酒，醋酸山楂处理和酵母菌发酵分离加醋酸菌发酵果醋冋答下列问题：（1）酒精发酵主要利用酵母菌的呼吸，酵母菌与醋酸