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时间:2018-05-03
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1、高考生物一轮复习课时训练8.35动物生命活动的调节1.下列实验组合能说明昆虫脑激素作用的是( )①让正常蛹发育成成虫 ②把一龄幼虫结扎头部,成为无头蛹而不能变为成虫 ③结扎头部的一龄幼虫接受外源脑激素的刺激正常发育 ④结扎头部的一龄幼虫,成为无头蛹后与正常蛹体“嫁接”,无头蛹正常发育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④2.下列关于有害动物的叙述,正确的是( )A.昆虫的生长发育过程只受脑激素控制B.前胸腺分泌的保幼激素可使虫体保持幼虫状态C.性外激素由体内的内分泌器官分泌并释放到体外D.可使用蜕皮激素类似物减少菜青虫对青菜的危害3.下列有关叙述正确的是(
2、)A.用性引诱剂作为化学信息诱杀雄性个体,通过改变种群的基因频率,使害虫的出生率下降B.烟草能释放挥发性物质驱除夜间活动的雌蛾,它们有竞争关系,并通过化学信息完成C.抗虫棉由于导入的是生物毒素基因,所以棉铃虫不会产生抗药性D.控制鼠害的有效措施是降低环境容纳量4.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是( )A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前
3、进入繁殖期5.法国的昆虫学家法布尔做过以下实验:在一个风雨交加的夜晚,在一间被丛林包围的屋里,把一只雌性蚕蛾放在纱笼里,周围撒满樟脑。尽管外面狂风暴雨,还是有几十只雄蛾扑向纱笼,此现象说明( )A.昆虫间通过信息相联系,这种信息是无线电波B.昆虫间通过信息相联系,因为昆虫都具有趋化性C.昆虫间通过信息相联系,联系的媒介是阴雨天气D.昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系,这种信息是化学信息——性外激素6.下列动物行为与激素有关的是(多选)( )A.公鸡啼鸣B.家蚕幼虫蜕皮C.人手被针刺后立即缩回D.远离蜂巢的蜜蜂返回巢7.引起孔雀在繁殖季节展现美丽尾屏的激素是( )
4、A.雄激素B.甲状腺激素C.生长激素D.蜕皮激素8.如果用人工合成的化学药品“T-355”喷洒棉红蝽幼虫,可发现它能抑制红蝽成虫性状的出现,这种化学药品是哪种激素的类似物( )A.蜕皮激素B.保幼激素C.脑激素D.性外激素9.摘除前胸腺的家蚕不能化蛹,而植入一个前胸腺,家蚕又能化蛹,该实验证明前胸腺能够分泌( )A.脑激素B.保幼激素C.蜕皮激素D.信息激素10.从某种植物体内可以提取出抑制昆虫产生的某种激素,用它喷洒在某些农业害虫上,使其过早地蜕皮,发育成没有生殖能力的成虫,这是因为( )A.昆虫体内缺乏保幼激素B.昆虫体内缺少蜕皮激素C.昆虫体内腺体分泌物
5、减少D.昆虫性外激素分泌物减少11.家蚕最后一次蜕皮变为蛹而不是变成一只更大的幼虫,这是因为体内( )A.保幼激素的释放量没变,蜕皮激素的释放量增加B.保幼激素的释放量没变,蜕皮激素的释放量减少C.蜕皮激素的释放量没变,保幼激素的释放量减少D.蜕皮激素的释放量没变,保幼激素的释放量增加12.一只蚂蚁寻到一只大青虫,不久许多蚂蚁聚集而来,共同拖运大青虫,这可能是这只蚂蚁分泌了哪种激素( )A.内激素B.聚集外激素C.告警外激素D.追踪外激素13.雄性舞毒蛾感受到雌性舞毒蛾释放的性外激素后,会找到雌性舞毒蛾进行交尾。雄蛾完成此行为是( )A.神经调节的结果B.激素
6、调节的结果C.体液调节的结果D.神经和激素调节的结果14.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是( )①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素A.①②B.①③C.②④D.①④15.关于激素在生产上应用的叙述,对人类有益的一组是( )①喷洒保幼激素减轻松毛虫对松林的危害 ②运用催情激素可提高鱼类受精率 ③用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量 ④用性引诱剂可以诱杀害虫 ⑤使用“瘦肉精”饲喂猪A.①②B.③⑤C.①⑤D.②④16.对昆虫激素的调节作用的研究最好是单独地观察它们的生理作用,所以要对昆虫采用部
7、分切除或捆扎的办法来观察腺体分泌的激素的作用。下列是用柞蚕的蛹进行实验,研究休眠的蛹变为成虫的必要条件。实验1:对正常的蛹进行如下实验(注:长日照处理为光照16小时,黑暗8小时;短日照处理为光照8小时,黑暗16小时)。实验2:对经过手术除去脑的蛹,进行与实验1同样的处理。实验3:在已除去脑的蛹的腹部移植入其他蛹的脑,再进行与实验1同样的处理。三个实验的结果如下:abcd实验1成虫蛹成虫蛹实验2蛹蛹蛹蛹实验3成虫蛹蛹成虫(1)对实验1的结果进行分析,蛹变为成虫的必要条件是什么?____________________________________________
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