18燕明英第十八周3课时

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1、第十八周第一课时科目数学年级一单元八撰写人焦华二次修改人燕明英课题5、4、3、2加几的进位加法练习课签阅人陈莹教学目标1．使学生进一步掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算方法，能正确熟练地计算。2．进一步培养学生的迁移类推能力。教学重点进一步掌握用交换加数的位置的方法进行计算。教学难点进一步掌握用交换加数的位置的方法进行计算。教法引导观察法动手操作合作学习教学准备课件图片实物投影教学课时1课时教学过程一、复习你追我赶，看谁算得又对又快。6+718-512-28+76+94+75+97+95+817-77+59+54+69+96+67+64+914-3让学生在规定时间内

2、独立完成，看谁算得又对又快。再选出两题让学生说一说你是怎样计算的？二、练习1．不计算，你能比出谁的得数大吗？（在大的后面“√”）9+28+63+59+37+84+6指名学生回答，然后让学生说说你是怎样想的？（生：9+2和9+3的第一个加数都是9，第二个加数3比2大，人、所以9+3比9+2大。）2．填一填。3+（）=11=（）+44+（）=12=（）+5（）+3=11=（）+43+（）=11=（）+4让学生独立做，做完后让学生说一说是怎样想的？3．送我回家，在○里填上“+”或“-”。11>8○58○7<916○4=2014○4=1015○10<812>6○5让学生小组讨论

3、，再指名学生汇报。4．猜猜我是谁，在里填上合适的数字。6+□=144+□=1310-□=23+□=159+□=9□-8=413-□=57+□=16可以先让孩子们自己选择计算的方法快速的做出老师出示的习题，然后让做的快的同学可以上黑板做。三、用数学练习。１．小军踢毽子，第一次踢了５下，第二次踢了８下，两次一共踢了多少下？□○□＝□口答：两次一共踢了（　　）下。２.一本书有１８页，小华第一天看７页，第二天的和第一于同样多，两天共看了多少页？□○□＝□口答：两天共看了（）页。让学生完成，再集体订正。课后作业数学配套练习册上的题特色作业自己编一道应用题展示给同学们集体备课补充用

4、绿色课后反思上练习课相对于新课来说同学们显得比较积极，因为孩子们可以展示一下自己的本领，所以上课大家的兴趣比较浓厚，回答问题的同学比较多，整节课显得比较轻松融洽。第十八周第二课科目数学年级一单元八撰写人焦华二次修改人燕明英课题5、4、3、2加几的进位加法综合练习课签阅人陈莹教学目标１．使学生进一步掌握２０以内进位加法的计算方法。能熟练地计算20以内的进位加法。２．培养学生小组合作学习的习惯。教学重点２０以内进位加法的计算方法。教学难点２０以内进位加法的计算方法。教法引导观察法综合练习法合作学习自主探究教学准备口算卡片课件实物投影教学课时1课时教学过程一、复习。比一比，谁

5、算得快。２＋９＝　８＋３＝　９＋７＝　６＋９＝　　15－５＝４＋９＝　６＋７＝　７－４＝　　５＋８＝　10－５＝５＋７＝　３＋８＝　２＋９＝　10－６＝　９－５=指名学生回答，再让学生说一说是怎样算的。二、练习。1．你能写出和左边相等的算式吗？５＋９　=　（　）＋（　）　３＋８　=（　）＋（　）小组合作讨论，再指名学生汇报。2．把下面的式子按得数从大到小排列。9+56+915-107+66+5让学生先算得数，再按从大到小的顺序排列。3．找朋友。5+9116+66+7128+32+9137+74+8144+9让学生独立完成，再指名学生黑板上连一连。4．在（）里填上合适的数

6、。（）+7=122+（）=119+（）=17（）+8=135+（）=158+（）=16（）+7=14（）+6=154+（）=11先让学生填写，再指名学生回答，并说说是怎样想的。让一部分学生在黑板上做，一部分学生可以上黑板来讲解凑十法。5．找规律填数。69857()﹨∕﹨∕﹨∕15（）16（）86（）67﹨∕﹨∕﹨∕1714（）6、4连续加3：4、7、（）、（）、（）、（）。17连续减4：17、13、（）、（）、（）、（）。让学生小组讨论并填写，再指名学生回答。同学们。课后作业书上习题3至5特色作业可以把一定的计算题通过一定的时间来做i，看用了几分钟。集体备课补充用绿色课

7、后反思学生学习的积极性还是要老师来调动，可能对于得红花奖励做题更感兴趣。第十八周第三课时《我们的校园》的集体备课修改稿科目数学年级一单元八撰写人焦华二次修改人一年级备课组课题我们的校园签阅人陈莹教学目标1．让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。2．让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。3．培养学生的合作交流意识和创新意识。教学重点理解数量关系。教学难点找准条件问题，确定解题方法。教法引导观察法教学准备录像片、接力棒、小跳绳、篮球、沙包、统