融合应用 扎实推进基础教育信息化快速发展

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1、融合应用扎实推进基础教育信息化快速发展融合应用扎实推进基础教育信息化快速发展　　今天在哈尔滨举办信息化教学现场观摩活动，是贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神，推动信息技术与教育教学深度融合的切实行动，也是教育部践行党的群众路线，深入基层的一次重要活动，对探索基础教育信息化应用驱动与机制创新，推动基础教育信息化发展具有重要意义。　　一、持续稳步推进，教育信息化工作取得明显成效　　（一）教育信息化的战略地位进一步确立。　　党中央、国务院高度重视教育信息本文由.L.收集整理化工作。教育规划纲要指出，信息技术对教育发展具有革

2、命性影响，必须予以高度重视，并把加快教育信息化进程单独列为一章，进行专门阐述。刘延东同志也在全国教育信息化工作电视电话会议上，进一步全面深刻地阐述了教育信息化的重要性，指出教育信息化是改革教育理念和模式的深刻革命，是促进教育公平、提高质量的有效手段，是建设学习型社会的必由之路。国务院在《十二五国家自主创新能力建设规划》中，明确把三通两平台作为教育信息化建设的重点。去年，教育部、国家发改委、财政部、工信部和科技部等九部门联合成立了教育信息化推进工作部际协调小组。今年，国家发改委、工信部等部门在宽带中国2013年专项行动计划、信

3、息惠民工程等一系列国家重大工程中，都把教育信息化列为重点建设内容。教育部成立了教育信息化领导小组，建立了由科技司、财务司、基础二司、教师司、中央电教馆、信息中心等多个司局和直属单位齐抓共管的协调工作机制。全国20多个省（区、市）也成立了相应的工作领导机构，明确各部门责任，多方协作，共同推进教育信息化工作。　　（二）教学点数字教育资源全覆盖项目顺利实施。　　多年来，教学点地处偏远、交通不便、师资力量不足一直是基础教育难以攻克的薄弱环节。许多教学点教师对教育怀有极大的热情，对农村孩子投入了全身心的爱和关怀，但限于教学条件和自身水

4、平，无法为学生提供更好、更丰富的教育。去年底，财政部、教育部全面启动了教学点数字教育资源全覆盖项目，由中央财政划拨专项资金，为全国6.7万个教学点配备数字教育资源接收和播放设备、传送优质数字教育资源、开展教师应用能力培训，支持农村边远地区教学点利用项目设备和资源，至少开出1门之前无法开出的课程，满足适龄儿童就近接受良好教育的基本要求。9月2日，教学点数字教育资源通过教育电视台、卫星和项目网站传送到各教学点，标志着教学点数字教育资源全覆盖项目设备和资源正式投入使用。可以说，这个项目为教学点输送的不仅仅是教学资源，更包含着先进的

5、教育理念和教学方法，为教学点孩子获取更多的知识、了解外面的世界打开了一扇窗户。　　（三）信息技术应用的沟通交流工作取得重要突破。　　去年9月，在深圳成功举办了首届全国中小学信息技术教学应用展演活动，遴选了各地中小学信息技术教学应用优秀成果和典型案例，通过展览演示、论坛交流、技术讲座和成果体验等形式，多维度、多层面地集中展示了近年来中小学信息技术在教育教学中的应用，搭建了一个沟通和交流的平台。两天半展期，共吸引了6万余人次观摩，受到各界充分肯定。刘延东同志对展演活动高度评价，并做出了切实做好推广工作的批示。今年启动了全国中小学

6、信息技术教学应用成果巡展活动，将信息技术在教育教学中的优秀应用成果，展示给中西部地区、贫困地区和民族地区的中小学校，让更多的中小学校长、一线教师和基层教育工作者了解、体验和学习这些优秀成果，推动信息技术与课堂教学紧密结合。各地也做了许多沟通交流，相互借鉴，取得了很好的效果。　　（四）三通两平台建设取得可喜进展。　　有关部门对教育信息化工作高度重视，相互协调配合，宽带网络校校通依托各类项目进展顺利。中国电信计划今年实现6万所学校接通宽带，工信部在村村通工程中支持5000所学校免费宽带接入，财政部、教育部通过农村义务教育薄弱学校

7、改造计划项目为农村义务教育学校配备电子白板。优质资源班班通通过专递课堂、名校课堂、名师课堂等三个课堂的建设和应用，典型引路，稳步推进。首批优秀网络课程及资源征集活动征集到的资源正陆续上线，第二批优质教育资源征集工作也已启动。网络空间人人通是在网络时代下对学生学习、老师教学及师生互动、生生互动新模式的创新与探索。据统计，目前全国已建成超过300万个各级各类网络学习空间。去年底，国家教育资源公共服务平台正式开通运行，并面向全社会征集了近万条资源。教育管理公共服务平台已顺利投入使用，全国中小学生学籍信息管理系统也即将投入使用。　　

8、（五）教师信息技术应用能力进一步提升。　　近年来，中央和地方通过国培计划和各类专项，累计对600多万中小学教师进行了教育技术能力培训，培训内容不断丰富，网络方式广泛应用，培训效果进一步增强，全面提升了教师信息技术应用能力。今年，我部还组织了7期教育局长教育信息化专题培训班，对各省级教育行政