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时间:2018-05-03
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1、农林院校服务欠发达地区农林科技推广的路径探析农林院校服务欠发达地区农林科技推广的路径探析 摘要浙江省目前尚有25个欠发达县和211个欠发达乡镇,加快推进欠发达地区新农村建设,是浙江省全面建设小康社会的重点和难点。依靠农林科技大力发展优质、高效、生态农业,提高农民收入,仍是欠发达地区脱贫致富的一条有效途径。特简要回顾近年来农林院校发挥自身优势,积极开展农林科技推广服务欠发达地区发展的主要做法,提出根据欠发达地区的实际和发展现代农业的要求,创新农林科技推广路径的对策。 关键词农林院校;欠发达地区;科技推广;路
2、径 浙江省在全国属.L.于经济发达地区,但省内经济发展并不平衡,尚有25个欠发达县和211个欠发达乡镇分布在浙南山区。这些欠发达地区受地理位置、交通、生态环境保护等要素的束缚,不宜大规模发展工业。因地制宜,发展高效、优质、生态农业,积极改造低产林地,利用低丘缓坡种植经济林木,增加经济收入对当地来说是一条较为可行的脱贫途径。近年来,全省农林院校响应省委省政府的号召,发挥自身人才、科技优势,主动面向农村,面向欠发达地区,积极开展科技培训、成果推广、技术转让、示范户培育等工作,把大量实用农林科技送到农民手中
3、,应用于生产实践,为农业发展、农民增收作出了积极的贡献,也为欠发达地区的农林科技推广工作积累了经验,创出了新路。 1现行农林科技推广的主要路径 1.1签订校县科技合作协议 为加强高校与欠发达地区的紧密合作,近年来,农林院校与浙江省欠发达县签订了涉及科技服务、人才培训、基地建设等内容的校县全面合作协议。此协议构建了双方合作的总体框架和平台,明确了双方合作的内容、职责及目标。具体由高校科技处会同有关学院、学科的专家教授,在地方科技、农业、林业等部门的配合下,共同实施协议项目。此形式既是高校走产学研
4、相结合办学路子的具体实践,也为欠发达县在科技、人才、信息等方面提供了强有力的保障与支撑,对促进双方的发展具有积极意义。 1.2组建科技服务团 农林院校根据不同欠发达县的农林产业特点,组建科技服务团或专家咨询团。每年组织科技服务团的成员深入欠发达县开展调查研究,论证产业发展规划,举办培训班、咨询会,解决生产一线实际技术难题,推广实用科技成果。平时建立绿色通道,企业、农民只要遇到技术问题,就可通过电话、网络直接向专家咨询;必要时专家可上门服务。对农林生产实践中出现的新问题,服务团成员集体会诊、联合攻关,做到
5、农民出题目,专家找答案。 1.3选派科技特派员 浙江省从2002年实施向欠发达地区选派科技特派员计划,从农林院校、科研院所选拔一批专家教授到欠发达乡镇担任1~2a的科技特派员,帮助欠发达乡镇依靠科技发展生产,指导农民逐步改变传统生产经营模式,由传统农业向现代农业转变。从农林院校派出的科技特派员,本身是农林科技专家,又长期从事三农工作,对欠发达地区农民有深厚的感情,对帮助农民脱贫致富有强烈的责任感,他们在时间、精力上都付出了较大的投入,农林科技的推广成效十分明显,也深受农民的欢迎。 1.4成立农技培训中
6、心 农林院校为更好地做好农林科技培训推广工作,满足欠发达地区的不同需求,可以利用教学条件、师资力量等方面的优势,成立农技培训中心。一方面及时完成校县合作协议中规定的订单培训任务;另一方面开出特色培训菜单,承担欠发达县、乡点菜培训,扩大培训范围,提高培训效果。 1.5建立科技示范基地 高校依托国家、省部级课题,与一些欠发达县、乡合作,投入一定资金,建立科研基地和科技成果推广示范点。吸收基层农林技术人员和部分种植大户、示范户参与到科研项目中来,让他们采集记载相关试验数据,并在实践中学习科研方法,掌握现代农
7、林科技知识与技术,提高运用现代科技能力,同时积极推广最新农林科技成果,促进当地农林产业的发展。 1.6选编农林科普资料 农林院校的专家教授可以根据农村建设、农业发展、农民增收的实际需求和科研工作取得的新进展,定期编写一些实用科普读本,有的还可以录制专题片、刻成光盘,作为农民培训的教材,或在科技下乡期间免费赠送给农民。这些资料在编写时就应当考虑农民文化程度普遍不高的特点,注重深入浅出,图文并茂,通俗易懂,注重针对性、实用性。 1.7利用媒体传授实用科技 针对目前欠发达地区的大众传媒环境有较大改善的新情
8、况,农林院校组织部分专家通过当地广播、电视、报纸等媒体,开设农技专题、专栏,尤其是当地主要经济作物在播种、育苗、采收、加工的关键时期及时开展病虫害防治、疏花疏果、肥水管理等技术指导,或通过当地已建立的农技110以及手机短信平台,定期发布相关信息,指导农民抓好生产管理。 1.8招收农民大学生 浙江省从2005年起,由政府出资.L.,农林院校承担培养任务,面向全省欠发达乡镇招收农民大学生。这些农民大学生通过统考单
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