培兰小学发展规划

《培兰小学发展规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、培兰小学发展规划（2011--2015）（讨论稿）为贯彻落实《中共大朗镇委、大朗镇人民政府关于贯彻落实〈国家中长期教育改革和发展规划纲要实施意见〉》，更好地满足本学区群众对优质教育的需求，提升学校的美誉度，结合我校实际，制定本规划。一、学校概况培兰小学创办于1913年，是一所近百年的老校，文化积淀深厚。学校现有教学班18个，在读学生785人。目前有教师40人，其中本科学历24人，大专学历13人，中师学历3人，经过第一轮教师聘任考核，我校4人是镇学科带头人，11人是镇教学能手。学校以“快乐求知，和谐育人”为办学理念，以“把大事做小

2、，把小事做细，把细节做亮”为工作宗旨，坚持以德育为首，以少先队活动为载体，开展一系列形式生动、内容丰富的校园活动，努力做到教书与育人相结合。二、发展优势1、上一个四年发展规划的顺利完成，为学校进一步发展打下了良好的基础；师资队伍稳定，中年教师偏多，教学经验丰富，具实干精神，受到了家长的充分认可，社会口碑越来越好。122、在科技创新、信息技术、体艺等方面取得了不俗的成绩，为学校的进一步发展创造了有利的条件。三、存在挑战1、如何科学实施制度管理，达到“自觉遵从，自我规范，自主发展”的和谐管理境界，如何让学生拥有一个多彩的童年，让教师

3、更富活力、更富创意，有待深入思考与探索。2、如何凝炼出能够激发全体教职工归属感和荣誉感，形成学校精神和灵魂的校园文化。3、如何切实解决教师职业疲惫与机械，踏实素质教育之路，引领教师在成就教育事业的同时也彰显自己的生命价值、人格魅力，需要敏锐把握、深入思考。4、如何发挥班子的核心力量，让她们做到独当一面，决策有方。四、规划设计（一）指导思想以《中共大朗镇委、大朗镇人民政府关于贯彻落实〈国家中长期教育改革和发展规划纲要实施意见〉》及以中共大朗镇第十二次代表大会的报告《建设和谐富裕的大朗》为指引，以逐步实现“大朗人自豪地让小孩在大朗读

4、书，大朗以外的人愿意送小孩到大朗读书”为目标，加快学校内涵发展，加快实施“四名”工程的步伐。（二）办学理念办学理念：快乐求知和谐育人12“快乐求知和谐育人”：让孩子们在学校快乐地求取知识，让老师们在岗位上和谐地教书育人。（三）总任务目标总目标：争创省一级学校的教育质量，争取在同等级学校中居较前位置。具体目标：1、发挥团结、踏实、肯干的团队工作作风，继续抓好教师队伍建设。2、以体育科带动综合科向前发展，全力发展科技、书法、绘画、舞蹈等项目，使之成为亮点。3、着重培养学生良好的习惯，使之走向成熟。阶段目标：近期目标（第一阶段2011

5、、8—2012、7）整合综合资源，重视科技教育；拓宽文化领域，丰富教育内涵；加强引领力度，促进教师发展；倡导人文管理，创建和谐校园；优化奖惩制度，完善评价机制；综合各种力量，筹办百年校庆。中期目标（第二阶段2012、8—2014、7）1、深化对科技创新、电脑制作、航模、综合实践、书法、篮球、舞蹈、书法等综合科特色项目的发展，取得一定的成效，并组织好“读书节、艺术节、科技节”等重大节日活动。122、完善教职工岗位考核和绩效评价制度。3、加强德育浸润的研究与实践，探索实施新型的德育管理模式（如深化心理健康教育绩效评比、班主任沙龙轮流

6、担岗、每班每周规划班会、队会内容等），使学校管理的精细化、民主化、效益化有较大提升。4、努力提升领导班子的学习力，决策力，凝聚力，合作力和执行力。5、抓好骨干教师的培训管理，为骨干教师创造成长条件。抓好科组建设，切实推进校本教研，积极开展教研、科研活动，努力创建优秀科组。6、办好百年校庆。远期目标（第三阶段2014、8—2015、7）1、综合科各项特长项目形成一定的特色。2、以学生、教师和学校的发展为本，努力实现人文化管理、人性化服务，形成学校先进的教育思想和生命价值观。3、进一步规范学校教研、科研制度，营造良好的科研氛围，让更

7、多的教师都参与课题研究。4、学科带头人增加到7人，培养出有一定知名度的教师或科组，“青蓝工程”初见成效。5、强化各班特色建设，形成具有鲜明特色的班集体文化。12五、主要举措（一）践行办学理念。让“快乐求知，和谐育人”的办学理念在工作中得到践行：开展学生喜欢的、丰富多彩的活动，加强师生之间的沟通与联系，提倡师生之间要和谐相处，让孩子们爱学校、爱老师、爱学习。继续规范、系统地开展教师趣味运动会，把活动内容拓宽到演讲、朗读、书法等专业范围，营造和谐的学习、工作氛围，打造和谐的教师团队。倡导人文管理，创建和谐校园。创建和谐校园是一项艰巨

8、而复杂的系统性工程。首先加强领导班子的合作能力，构建和谐的干群关系。其次是提升教师队伍的整体素质，构建和谐的同事关系，逐个了解教师的家庭背景，从生活上关怀他们，在进行精细化管理的基础上实施人文关怀，建设师生“心灵吧”。三是建立平等合作的教育氛围，构建和谐的师生关