高考生物考点限时复习题10

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1、汪清六中高三生物限时练习十三一、选择题（共6小题，每小题6分，共36分，每小题只有一个选项最符合题意。）1．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液2.关于细胞分裂的图像，下列说法正确的是A．a图与b图所示细胞染色体数不同，染色单体数相同B．b图和c图所示细胞各含有2个四分体C．c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数D．图中所有细胞可以属于同一生物体3.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的只是一个磷酸基和一个碱基B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成

2、百上千个基因C．一个基因含有多个脱氧核苷酸，DNA的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子4.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是A．氧浓度为a时，有氧呼吸最弱B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5倍C．氧浓度为c时，适于贮藏该植物器官D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等5.下面提及的实验中有精心设置对照实验的是①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水③沃森和克里克提出DNA

3、分子双螺旋结构模型④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNAA．②④B．①②③C．②③④D．①③④6.植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长的关系可用右图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的二、非选择题7.（15分）兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上。其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3

4、）、褐色（b4）均为B基因的等位基因。（1）已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环但有一定次序的完全显隐性关系（即如果b1对b2显性、b2对b3显性，则b1对b3显性）。为探究b1、b2、b3、b4之间的显性关系，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔；乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F1为黑毛兔；丙：F1青毛兔×F1黑毛兔。请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断：①若表现型及比例是，则b1、b2、b3对b4显性，b1、b2对b3显性，b1对b2显性（可表示为b

5、1>b2>b3>b4，以下回答问题时，用此形式表示）②若青毛︰黑毛︰白毛大致等于2︰1︰1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是。③若黑毛︰青毛︰白毛大致等于2︰1︰1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是。（2）假设b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%。该灰毛雄兔的基因型是。若让子代中的青毛兔与白毛兔交配，后代的表现型及比例是，并用遗传图解说明这一结果。8.（10分）右下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：（1）外界氧

6、浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是__________________。（2）无氧呼吸强度与氧浓度的关系是。（3）图中两条曲线相交于C点，对于B、C两点，以下叙述正确的是：（　　）①C点时，植物既进行有又进行无氧呼吸②C点时植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸完全被拟制③B点时，无氧呼吸最弱④B点时，植物呼吸强度最弱A．①③B．②④C．①④D．②③（4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（5）写出A点时的生物化学反应方程式。9.（6分）在寻找人类的缺陷基因时，常常需要得到有患病史的某些近亲结婚家系的系谱进行功能基因定位。科学家在一个海岛的居民中

7、，找到了引起蓝色盲的基因。该岛约有44%的居民为蓝色盲基因的携带者。在世界范围内，则是每10000人中有4名蓝色盲患者。下图为该岛某家族系谱图，请分析回答下列问题：（1）该缺陷基因是性基因，在染色体上。（2）若个体Ⅳ－14与该岛某表现型正常的男性结婚，预测他们后代患蓝色盲的几率是，若个体Ⅳ－14与该一个该岛以外的（世界范围内的）表现型正常的男性结婚，则他们生一个患蓝色盲儿子的几率是。（3）现需要从第Ⅳ代个体中取样（血液、