农村文化建设中存在的主要问题及对策

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1、农村文化建设中存在的主要问题及对策农村文化建设中存在的主要问题及对策　　农村文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容之一，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。近年来，各级政府深入学习科学发展观，高度重视文化建设，农村地区的文化建设取得了显著的成效，但由于各方面的原因，农村文化建设发展仍然相对缓慢。本文通过问卷调查和访谈的形式，考察了河南省周口市任庄村农村文化建设的状况，发现农村文化建设还存着许多困难和问题，与全面建设小康社会的目标要求还不相适应，与经济社会道德协调发展还不相适应。　　一、农村文化建设存在的主要问

2、题　　（一）文化基础设施陈旧，利用率低　　任庄村没有图书馆、博物馆、美术馆，但据村支书说有几千本图书，存放在村政府大院里，用当地农民的话说就是年头锁到年尾，开门只为验收。有一个老年活动室，调查发现这个活动室破旧不堪，老年人都不愿意去，害怕自己健康的身体遭到意外。至于娱乐性的文化设施像茶馆、桌球室、农家乐就更没有了，本人调研的时候就在村头的饭馆里吃饭，饭馆极其简陋，菜品单一，老板戏称这就是他们村的农家乐。　　（二）农村师资力量匮乏　　任庄村2009年有幼儿园一所，在校学生47人，教师2人；现有小学一所，学生190人，教

3、师9人；初中在校生100人，高中(包括中专、中职)在校生37人，在读大学生(包括高职、研究生)23人。社会文化的传递和发展依赖于社会教育，该村整体受教育的文化程度不高，不论是从数量上还是从质量上都不能满足教育对文化发展和传承的功能。　　（三）不重视农村文化建设　　部分领导认为只要把经济发展了，让农民增收、群众生活富裕就行了，文化发展好坏与否关系不大，于是就出现了经济建设要上，文化建设就要让的错误观点。这种意识直接导致乡镇领导对基层文化工作的重要性认识不到位，认为经济发展是硬指标、硬任务，文化建设是软指标、软任务，认为

4、文化工作既不影响农民致富又不影响干部的政绩，所以对宣传、贯彻有关文化建设的政策很不重视，宣传力度不够。在.L.这种情况下，农民对吃饱穿暖的农村生活已经习以为常，没有太高的精神追求了。　　（四）文化活动内容传统，缺乏生命力　　早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫成了许多农民文化生活的真实写照。任庄村村民非常勤劳，基本属于早出晚归形式的。村主任说每个月都有放电影的，只是几乎没有人去看，偶尔去溜达的是一些孩子和老人，如此单一的文化下乡活动是蜻蜓点水，根本满足不了农民群众对文化生活的强烈要求。调研时发现，农民在农闲时娱乐休闲的

5、方式主要是串门闲聊，所占比例为60%，玩纸牌、打麻将的占20%，看电视的占10%，发呆的占5%，其它的占5%。　　（五）文化市场的非健康发展　　文化市场管理是农村文化建设的一个重要环节。该村基层文化管理体制落后，引导不力，文化阵地低俗化，健康文化缺失。一些腐朽、落后的文化观念和生活习俗乘虚而入，封建迷信、宗教势力重新抬头。更有甚者，一些不法分子为谋取暴利，趁机把一些黄碟淫秽小说书刊等城市文化垃圾转嫁到农村，这对于原本比较单一纯朴的农村社会风气造成了严重的污染。农村文化建设的管理不当、体制不顺、机制不活，使得现有文化资

6、源不能得到有效利用，文化建设水平低且进展缓慢。　　加强农村文化建设，是全面建设小康社会的内在要求，是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容，是建设社会主义新农村、满足广大农民群众多层次多方面精神文化需求的有效途径。对于促进农村经济发展和社会进步，实现农村物质文明、政治文明和精神文明协调发展，具有重大意义。任庄村的文化建设必须引起高度重视，迫切需要采取有效措施，切实加以改进。　　二、加强农村文化建设的对策　　（一）加大农村文化经费投入，加强乡村文化设施建设　　党的十四届六中全会《决议》指出：建设社会主义精

7、神文明要有物质保障。没有必要的物质保障，精神建设的许多任务就难以落实。作为薄弱环节的农村文化建设更是如此，没有一定的物质保障为依托，文化建设只能是无米之炊。特别是文化的硬件建设，如图书馆、群众文化体育设施、文化站、影剧院等，这些文化设施是农村开展文化工作和文化活动的硬件，没有必需和必要的场地及设施，农民群众的文化生活也就成了空中楼阁。　　中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强农村文化建设的意见》明确指出：要坚持多予少取放活，加大政府投入，调整资源配置，深化体制改革，加强文化基础设施建设，构建公共文化服务体系，实

8、现和保障农民群众的基本文化权益。各级政府要统筹规划，坚持以政府为主导，以乡镇为依托，以村为重点，以农户为对象，发展县、乡镇、村文化设施和文化活动场所，构建农村公共文化服务网络。实现县有文化馆、图书馆，乡镇有综合文化站，行政村有文化活动室。县文化馆要具备综合性功能，图书馆要加强数字化建设。乡镇可结合乡镇机构改革，组建集图书阅读、广播影视、宣传教育